Sindicatul Liber al Invatamantului Preuniversitar Clujean

CLASA PREGATITOARE

2012-01-26T20:04:00.001+02:00

ORDIN nr. 3064/19.01.2012 pentru aprobarea Metodologiei privind cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare și în clasa I pentru anul școlar 2012-2013 și a Calendarului înscrierii

- ORDIN MECTS 3064/2012

- METODOLOGIE PRIVIND CUPRINDEREA COPIILOR ÎN CLASA PREGĂTITOARE ȘI ÎN CLASA I PENTRU ANUL ȘCOLAR 2012-2013,

- STABILIREA CLASEI IN CARE VA FI INSCRIS COPILUL,

- CALENDARUL ÎNSCRIERII ÎN CLASA PREGĂTITOARE ȘI ÎN CLASA I pentru anul școlar 2012-2013

BROSURA MECTS - CLASA PREGATITOARE

POZE Pichetare Prefectura Cluj - 23.01.2012

2012-01-23T20:49:00.001+02:00

POZE PICHETARE INSTITUTIA PREFECTULUI JUDETULUI CLUJ ALATURI DE SINDICATUL SANITAS 23 IANUARIE 2012

SAU PE CONTUL DE FACEBOOK www.facebook.com/slipcluj

sau pe pagina de "fani"

http://www.facebook.com/#!/pages/Sindicatul-Liber-al-Invatamantului-Preuniversitar-Clujean/151572531575964?sk=wall

REVENDICARILE MEMBRILOR DE SINDICAT - PICHETARE PREFECTURA CLUJ 23.01.2012 (ORELE 15.00-17.00)

2012-01-23T13:36:00.000+02:00

Având în vedere:

1. Faptul că în anul 2012 nu se acordă nici o majorare a salariilor personalului din învăţământ, astfel încât nu se poate recupera reducerea cu 25% a salariilor, operată în baza Legii nr. 118/2010;

2. Eşalonarea plăţii sumelor prevăzute prin hotărâri judecătoreşti având ca obiect acordarea unor drepturi de natură salarială, până în anul 2016;

3. Prorogarea, până la data de 01 ianuarie 2013, prin Legea nr. 283/2011, a alocării, pentru finanţarea învăţământului a minimum 6% din produsul intern brut al anului respectiv;

4. Alocarea pentru finanţarea învăţământului, prin Legea bugetului de stat pe anul 2012 a unui procent de 2,3% din P.I.B.;

5. Măsura luată de Ministerul Educaţiei, Cerectării, Tineretului şi Sportului de a nu se mai reţine cotizaţia de sindicat pe statul de plată;

6. Practica de asumare a răspunderii guvernamentale, pe proiectele de legi esenţiale, ca de exemplu: Legea educaţiei naţionale, Legea de modificare şi completare a Codului muncii, Legea dialogului social, Legea privind sistemul unitar de pensii publice, Legea cadru privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice etc,

Sindicatul Liber al Invatamantului Preuniversitar Clujean a hotărât pichetarea Institutiei Prefectului Judetului Cluj in data de 23.01.2012 intre orele 15.00-17.00.

Mentionam ca la pichetare participa si Sindicatul Sanitas.

Prezidiul SLIPC,

Presedinte prof. Lucia Cojocaru

Vicepresedinte prof. Vioara Temian

Vicepresedinte prof. Tarta Grigore

Ora 15.00 - PICHETARE PREFECTURA CLUJ

2012-01-23T10:46:00.002+02:00

SINDICATUL LIBER AL INVATAMANTULUI PREUNIVERSITAR CLUJEAN şi Sindicatul Sanitas organizeaza astazi, 23.01.2012, intre orele 15.00-17.00, o acţiune comună de protest în faţa Institutiei Prefectului Judetului Cluj, la pichetare fiind aşteptată prezenţa a circa 400 de sindicalişti.

In atentia membrilor de sindicat !

2012-01-19T09:23:00.001+02:00

SLIPC consulta membrii de sindicat pentru participarea la greva generala si la mitingul din data de 23.01.2012 din fata Institutiei Prefectului Judetului Cluj.

FSLI solicita executia bugetara a MECTS pe anii 2010 si 2011

2012-01-18T15:45:00.000+02:00

FSLI, in conformitate cu dispoziile Legii 544/2011 privind liberul acces la informatiile de interes public, executia bugetara a ministerului pe anii 2010 si 2011

FSLI solicita MECTS executia bugetara a ministerului pe anii 2010 si 2011

2012-01-17T11:44:00.000+02:00

FSLI, in conformitate cu dispoziile Legii 544/2011 privind liberul acces la informatiile de interes public, executia bugetara a ministerului pe anii 2010 si 2011

Oferta cursuri

2012-01-16T21:39:00.000+02:00

Oferta cursuri: Mentor si Notiuni fundamentale de igiena pentru unitatile scolare

Cotele contributiilor de asigurari sociale pentru anul 2012

2012-01-10T10:41:00.001+02:00

Cotele de contributie ale angajatorilor si salariatilor pentru anul 2012 au fost stabilite de doua acte normative: Legea nr. 294/2011 a bugetului asigurarilor sociale de stat pe 2012, publicata in Monitorul Oficial nr. 913 si Legea nr. 293/2011 a bugetului de stat pe 2012, publicata in Monitorul Oficial nr. 914 (ambele monitoare fiind publicate in 22 decembrie 2011).

Potrivit Legii nr. 294/2011, castigul salarial mediu brut utilizat la fundamentarea bugetului asigurarilor sociale de stat pe anul 2012 este 2.117 lei.

Contributiile la asigurari sociale (pensii)

Pentru anul 2012, cotele de contributie de asigurari sociale sunt:

•31,3% pentru conditii normale de munca, datorate de angajator si angajati, din care 10,5% datorate de angajati si 20,8% datorate de angajatori;

•36,3% pentru conditii deosebite de munca, datorate de angajator si angajati, din care 10,5% datorate de angajati si 25,8 % datorate de angajatori;

•41,3% pentru conditii speciale de munca, datorate de angajator si angajati, din care 10,5% datorate de angajati si 30,8% datorate de angajatori.

Legea 294/2011 mai stabileste ca, in cota de contributie individuala de asigurari sociale, este inclusa si cota de 3,5% aferenta fondurilor de pensii administrate privat, prevazuta de Legea nr.411/2004 privind fondurile de pensii administrate privat.

"In anul 2012, pentru plata drepturilor la domiciliul beneficiarilor, cheltuielile pentru transmiterea si achitarea drepturilor finantate din bugetul asigurarilor sociale de stat si a celor din bugetul asigurarilor pentru somaj se stabilesc prin aplicarea coeficientului de 1% asupra sumelor platite si se suporta din bugetul din care se finanteaza dreptul respectiv", mai prevede actul normativ citat.

Contributiile la somaj

In ceea ce priveste contributiile la bugetul asigurarilor de somaj pentru anul 2012, cotele sunt stabilite astfel, potrivit Legii 294/2011:

•0,5% - contributia datorata de angajatori;

•0,5% - contributia individuala.

De asemenea, angajatorii mai datoreaza o contributie de asigurare pentru accidente de munca si boli profesionale, diferentiata in functie de clasa de risc, cuprinsa intre 0,15% - 0,85%, precum si o contributie de 0,25% pentru la Fondul de garantare pentru plata creantelor salariale.

Contributiile la sanatate

Potrivit Legii bugetului de stat pe anul 2012 (Legea nr. 293/2011), pentru acest an, cotele de contributii pentru asigurarile de sanatate sunt cele prevazute de Legea nr.95/2006, si anume:

•5,2% pentru cota datorata de angajatori, prevazuta la art.258 din Legea nr.95/2006;

•10,7% pentru cota datorata de persoanele prevazute la art.259 alin.(6) din Legea nr.95/2006, cu modificarile si completarile ulterioare.

•5,5% pentru celelalte categorii de persoane care au obligatia platii contributiei direct sau cu plata din alte surse.

Ajutorul de deces

Legea asigurarilor sociale de stat pe anul 2012 (Legea 294/2012) mai stabileste si cuantumul ajutorului de deces astfel:

•in cazul asiguratului sau pensionarului,cuantumului acestui ajutor este de 2.117 lei;

•in cazul unui membru de familie al asiguratului sau al pensionarului, ajutorul de deces este de 1.059 lei.

Cat plateste angajatorul, cat plateste angajatul

In sinteza, contributiile datorate de angajator sunt urmatoarele:

•contributia de pensii pentru conditii:

a) normale de munca - 20,8%;

b) deosebite de munca - 25,8%;
c) speciale de munca - 30,8%;

•contributia datorata in functie de clasa de risc intre 0,15 si 0,85%,

•contributia de asigurari de sanatate - 5,2%;

•contributia pentru concedii si indemnizatii - 0,85%;

•contributia datorata la bugetul asigurarilor pentru somaj - 0,5%;

•contributia datorata la Fondul de garantare pentru plata creantelor salariale - 0,25%.

Aceste cote se aplica incepand cu drepturile salariale aferente lunii ianuarie 2012, care au termen legal de declarare pana la 27 februarie 2012.

Pentru angajati, cotele contributiilor sunt urmatoarele:

•contributia individuala de asigurari sociale - 10,5%, indiferent de conditiile de munca;

•contributia individuala de asigurari de sanatate - 5,5%;

•contributia individuala datorata la bugetul asigurarilor pentru somaj - 0,5%.

Sursa: http://www.avocatnet.ro/content/articles/id_27302/Cotele-contributiilor-de-asigurari-sociale-pentru-anul-2012.html

Legea 293/2011 a bugetului de stat pe anul 2012

2012-01-10T10:36:00.000+02:00

Legea nr. 293/2011 a bugetului de stat pe 2012, publicata in Monitorul Oficial nr. 914 din 22 decembrie 2011

Legea 294/2011 a bugetului asigurarilor sociale de stat pe 2012

2012-01-10T10:31:00.001+02:00

Legea nr. 294/2011 a bugetului asigurarilor sociale de stat pe 2012 publicata in Monitorul Oficial nr. 913 din 22 decembrie 2011

OMECTS 6563/2011 pentru aprobarea Calendarului activitatilor prevazute in Metodologia privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a invatamantului universitar de scurta durata

2012-01-10T10:05:00.000+02:00

Ordinul 6563/2011 pentru aprobarea Calendarului activitatilor prevazute in Metodologia privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a invatamantului universitar de scurta durata, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durata de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licenta, pentru cadrele didactice din invatamantul preuniversitar, aprobata prin Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului nr. 5.553/2011, sesiunea 2012, si a Calendarului activitatilor prevazute in Metodologia privind recunoasterea si echivalarea competentelor profesionale dobandite formal, nonformal sau informal de catre cadrele didactice care ocupa functii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, invatatori/invatatoare, maistru-instructor, antrenor, in vederea ocuparii functiei didactice de profesor pentru invatamantul prescolar, profesor pentru invatamantul primar, profesor de instruire practica, respectiv profesor-antrenor in cluburile sportive scolare, palatele si cluburile copiilor, aprobata prin Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului nr. 5.484/2011, sesiunea 2012

HG 1274/2011 cost standard elev/prescolar 2012

2012-01-10T10:02:00.000+02:00

Hotărârea Guvernului nr. 1274 /2011 privind metodologia de calcul pentru determinarea costului standard pe elev/preşcolar/an şi finanţarea unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, finanţate din bugetele locale, pe baza standardelor de cost pe elev/preşcolar pentru anul 2012

LA MULTI ANI !

2011-12-31T11:25:00.000+02:00

BIROUL OPERATIV AL S.L.I.P.C. VA DORESTE UN AN 2012

PLIN DE BUCURII, PROSPERITATE SI DE REALIZARI IN TOT CEEA CE INTREPRINDETI !

LA MULTI ANI !

SARBATORI LINE SI LUMINATE !

2011-12-22T18:21:00.003+02:00

Fie ca naşterea domnului ISUS HRISTOS să vă umple sufletele de lumină, sănătate, fericire şi să deschidă poarta spre un

An Nou plin de realizari remarcabile, bucurii şi impliniri!

LA MULŢI ANI!

Biroul Operativ al
Sindicatului Liber al Invatamantului

Preuniversitar Clujean

Sarbatori fericite !

2011-12-22T16:29:00.003+02:00

Mesajul presedintelui FSLI,

Prof. Simion Hancescu
cu ocazia Sarbatorilor de iarna

Scrisoare deschisa

2011-12-22T16:22:00.001+02:00

Scrisoare deschisa FSLI catre MECTS

EDUCAȚIA PE LOCUL I

2011-12-13T09:29:00.003+02:00

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ

lansează Campania națională:

„EDUCAȚIA, PE LOCUL I”

În cadrul acestei campanii vor avea loc dezbateri pe problemele sistemului de învățământ românesc în următoarele localități: București, Constanța, Craiova, Galați, Timișoara, Sibiu, Iași și Baia Mare, în perioada decembrie 2011-ianuarie 2012.

Prima dezbatere va avea loc luni, 12 decembrie 2011, la sediul FSLI, din Bulevardul Regina Elisabeta, nr 32, Sector 5, București, începând cu ora 9:30. Tema supusă dezbaterii este:

“Învățământul din România vs piața muncii. Soluții pentru corelarea celor două domenii, pentru ieșirea din impasul economic”.

La această dezbatere au fost invitați: ministrul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, Daniel Petru Funeriu, ministrul Muncii, Familiei și Protecției Sociale, Sulfina Barbu, președintele Agenției Naționale de Ocupare a Forței de Muncă, Elvira Rodica Andronescu, reprezentanți ai patronatelor, reprezentanți ai sindicatelor, reprezentanți ai organizațiilor studențești, directori ai unităților de învățământ cu profil tehnic, cadre didactice, reprezentanți ai Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, reprezentanți ai Inspectoratului Școlar al Municipiului București, reprezentanți ai Agenției Municipale de Ocupare a Forței de Muncă București, precum și parlamentari din Comisia de educație și Comisia de Muncă.

Conform datelor pe care le avem, se remarcă o scădere, în ultimii ani, a numărului de absolvenți de învățământ profesional și de ucenici, precum și de învățământ postliceal și de maiștri. Totodată apar diferențe foarte mari între pregătirea persoanelor care își caută de lucru și cerințele angajatorilor.

În același timp, din datele înregistrate de EUROSTAT rata de participare a populaţiei din grupa de vârstă 25-64 de ani la formare profesională continuă a scăzut la nivel naţional de la 1,5% în 2008 la 1,3% în 2010, iar la nivelul regiunii Bucureşti - Ilfov a crescut de la 1,5% în 2009 la 1,8% în 2010, însă tot este foarte departe de ţinta europeană de 12,5%.

În aceste condiții, Legea educației naționale nu prevede soluții clare prin care să fie rezolvată această problemă.

Sistemul de învățământ românesc a fost într-o permanentă criză: financiară, de resurse umane, de idei. Printr-un parteneriat solid și o dezbatere reală putem identifica problemele educației, ca apoi să oferim soluțiile și căile de rezolvare.

Concluziile dezbaterilor vor sta la baza unei inițiative de îmbunătățire a cadrului legislativ actual. Încercăm prin aceste demersuri să aducem “EDUCAȚIA PE LOCUL I”

LEGEA 230/2011 - pt aprobarea OUG 71/2009 (esalonare plati drepturi castigate prin hotarari judecatoresti 2012-2016)

2011-12-10T14:03:00.002+02:00

Legea 230/2011 pentru aprobarea OUG 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii avand ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar (pdf)

(...)

Art. 1.

(1)Plata sumelor prevazute prin hotarari judecatoresti avand ca obiect acordarea unor drepturi de natura salariala stabilite in favoarea personalului din sectorul bugetar, devenite executorii pana la data de 31 decembrie 2011, se va realiza dupa o procedura de executare care incepe astfel:

a) in anul 2012 se plateste 5% din valoarea titlului executoriu;

b) in anul 2013 se plateste 10% din valoarea titlului executoriu;

c) in anul 2014 se plateste 25% din valoarea titlului executoriu;

d) in anul 2015 se plateste 25% din valoarea titlului executoriu;

e) in anul 2016 se plateste 35% din valoarea titlului executoriu.

(...)

* Publicata in Monitorul Oficial, Partea I nr. 864 din 8 decembrie 2011

Legea 228/2011 si Legea 229/2011

2011-12-10T13:58:00.001+02:00

Legea nr. 228/2011 privind respingerea O.U.G. nr. 18/2010 pentru modificarea si completarea O.U.G. nr. 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii avand ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar

Legea 229/2011 privind respingerea O.U.G. nr. 45/2010 pentru modificarea art. 1 din O.U.G. nr. 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii avand ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar

In atentia membrilor de sindicat SLIPC (virament cotizatie)

2011-12-10T13:50:00.001+02:00

IN ATENTIA MEMBRILOR DE SINDICAT SLIPC! - Comunicat privind viramentul cotizatiei de sindicat din contul membrului in contul SLIPC prin incheierea unui contract de debit intre membru si Banca

Chestionar european online

2011-12-10T13:46:00.001+02:00

Comitetul European Sindical pentru Educatie - ETUCE doreste sa elaboreze un "Studiu privind măsuri politice destinate îmbunătăţirii gradului de atractivitate al profesiei de cadru didactic în Europa"

Acest studiu include un chestionar asupra meseriei de profesor în Europa. Chestionarul constituie o etapă esenţială a studiului asupra măsurilor ce se impun pentru ameliorarea atractivităţii profesiei de profesor în Europa. Acest studiu mobilizează 27 de experţi de diferite naţionalităţi şi trebuie să conducă la mai buna înţelegere a diversităţii meseriei de profesor în cele 32 de ţări europene. Studiul se face pentru stabilirea obiectivelor ce vor sta la baza recomandărilor care se vor adresa decidenţilor politicilor naţionale în educaţie, în vederea:

•Atragerii

•Formării

•Reţinerii celor mai buni candidaţi la această meserie.

Punctul de vedere al cadrelor didactice din Romania/ studentilor este la fel de important pentru pertinenţa acestui studiu pus în practică la solicitarea Comisiei Europene (cererea de ofertă EAC/34/2010) ca si opiniile cologilor din alte tari. Rezultatele studiului vor fi accesibile pe site-ul Comisiei Europene.

Chestionarul se completeaza on-line, in limba romana, folosind urmatorul link: http://survey.neodoc.biz/index.php?sid=83925&lang=ro iar timpul estimat pentru completare este de 10 minute.

Va multumim pentru implicarea dvs.!

Memoriu de protest FSLI si Declaratia ETUCE ca raspuns

2011-12-10T13:44:00.002+02:00

Memoriu de protest privind starea sistemului de educatie din Romania si situatia angajatilor din invatamantul preuniversitar adresat Comisarului European pentru educatie
si

DECLARAŢIA ETUCE PRIVIND EDUCAŢIA ÎN ROMÂNIA - Răspuns la Memoriul de protest privind starea sistemului de educaţie şi a angajaţilor din învăţământul preuniversitar din România trimis de Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ (FSLI) către ETUCE şi Comisarii Europeni pentru Educaţie, Androula Vassiliou şi Ocupare şi Afaceri Sociale, Lazlo Andor

Scrisoare deschisa

2011-12-06T11:41:00.001+02:00

SCRISOARE DESCHISA ADRESATA PRESEDINTELUI ROMANIEI, TRAIAN BASESCU

SEDINTA CU LIDERII - 8 DECEMBRIE 2011, ORA 14.00

2011-12-05T14:47:00.002+02:00

În atenţia liderului de sindicat din unităţile de învăţământ

Joi, 08.12.2011, ora 14.00, va avea loc şedinţa cu liderii de sindicat la sediul S.L.I.P.C., etaj I, sala 101 (Amfiteatru).

Ordinea de zi cuprinde probleme de maximă importanţă referitoare la reţinerea cotizaţiei de sindicat şi altele de actualitate.

Prezenţa dumneavoastră sau a unui membru din nucleul grupei sindicale din unitatea pe care o reprezentaţi, este obligatorie.

Prezidiul S.L.I.P.C.,

Preşedinte: prof. Lucia Maria Cojocaru

Vicepreşedinte: prof. Vioara Temian

Legea de aprobare a OUG privind amanarea platii unor sume prevazute in titluri executorii este constitutionala

2011-11-29T00:51:00.001+02:00

In şedinţa din data de 28 noiembrie 2011, Curtea Constituţională a examinat obiecţia de neconstituţionalitate formulată de un număr de 140 de deputaţi aparţinând Grupului parlamentar al Partidului Social Democrat şi Grupului parlamentar al Partidului Naţional Liberal referitoare la neconstituţionalitatea dispoziţiilor Legii pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 71/2009 privind plata unor sume prevăzute în titluri executorii având ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar, potrivit unui comunicat al CCR.

Astfel, “in urma deliberărilor, Curtea, cu majoritate de voturi, a constatat că dispoziţiile Legii pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 71/2009 privind plata unor sume prevăzute în titluri executorii având ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar sunt constituţionale.

Blocarea executarii silite Curtea a analizat dispoziţiile legii criticate atât din punct de vedere al constituţionalităţii extrinseci, cât şi a celei intrinseci.

Cu privire la criticile de neconstituţionalitate extrinsecă, Curtea a reţinut că modificările operate de către Camera Deputaţilor faţă de forma legii adoptate de Senat nu sunt de natură a imprima nici deosebiri majore de conţinut juridic faţă de forma legii adoptată de Senat şi nici o configuraţie deosebită, semnificativ diferită faţă de cea a proiectului de lege în forma adoptată de Senat, respectându-se astfel principiul bicameralismului. De asemenea, Curtea a reţinut că, prin critica lor, autorii obiecţiei de neconstituţionalitate contestă constituţionalitatea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 71/2009 sub aspectul condiţiilor de formă, cu privire la care, printr-o bogată jurisprudenţă, Curtea a stabilit faptul că a existat o situaţie extraordinară la momentul la care a fost adoptată ordonanţa de urgenţă (a se vedea, pe larg, în acest sens, Decizia nr. 188 din 2 martie 2010, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.237 din 14 aprilie 2010).

Cu privire la criticile de neconstituţionalitate intrinsecă, Curtea a reţinut că acestea trebuie analizate în corelare cu dispoziţiile art. 135 alin. (2) lit. b) din Constituţie, potrivit căruia statul are obligaţia să asigure protejarea intereselor naţionale în activitatea economică, financiară şi valutară. În acest sens, Curtea a stabilit că soluţia legislativă criticată, prin extinderea perioadei de executare a hotărârilor judecătoreşti şi prin reeşalonarea plăţii sumelor rezultate din acestea, nu încalcă prevederile art.16, art.21 şi art.44 din Constituţie, prevederile art.6 par.1 privind dreptul la un proces echitabil din Convenţia pentru apărarea drepturilor omului şi a libertăţilor fundamentale şi nici art.1 privind protecţia proprietăţii din Protocolul adiţional la Convenţie.

Curtea a constatat, astfel, că nu au fost aduse elemente noi de natură a determina reconsiderarea jurisprudenţei sale în privinţa măsurilor de reeşalonare a plăţii sumelor rezultate din hotărâri judecătoreşti având ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar.

Motivarea soluţiilor va fi prezentată în cuprinsul deciziei, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

Decizia este definitivă şi general obligatorie şi se comunică Preşedintelui României, pentru a proceda la promulgarea legii, conform art.77 alin.(3) din Legea fundamentală.

http://www.juridice.ro/176895/legea-de-aprobare-a-oug-privind-amanarea-platii-unor-sume-prevazute-in-titluri-executorii-este-constitutionala.html

Guvernanții au vrut 6% din PIB pentru educație, doar cu scop electoral!

2011-11-26T12:46:00.001+02:00

Membrii Federației Sindicatelor Libere din Învățământ sunt profund nemulțumiți de atitudinea conducerii Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului față de această categorie socio-profesională.

Redăm declarația doamnei secretar de stat, Oana Badea, (făcută astăzi, 25.11.2011, la protestul organizat de FSLI) privind solicitarea FSLI de acordare a 6% din PIB învățământului, în 2012, așa cum prevede chiar Legea educației naționale: „…la Senat a existat inițial propunerea să nu mai scriem în legea educaţiei că pentru educaţie se alocă 6% din PIB, să dispară, pentru că, oricum, niciodată nu a fost respectat. Senatorii din comisia de învăţământ discutau dacă e bine să mai scriem sau nu 6% şi după o discuţie de mai bine de jumătate de oră s-a conchis că e bine să se scrie pentru că măcar arăţi către ce să se tindă. Dacă nu mai scriem nimic s-ar putea să fie foarte puţin.”

Considerăm că după aproximativ două săptămâni de proteste neîntrerupte în fața MECTS, declarația doamnei secretar de stat nu denotă decât lipsă de respect față de dascăli, elevi și părinți. Folosirea unui articol dintr-o lege fundamentală ca un mijloc de manevră electorală, arată micimea clasei politice din România cu putere de decizie. Reamintim opiniei publice, dar și decidenților politici, faptul că 6% din PIB pentru educație nu este un moft, ci o reală necesitate, pentru că:

- dezvoltarea învățământului înseamnă dezvoltare economică;

- unitățile de învățământ vor fi mai bine dotate;

- o pregătire mai bună a elevilor înseamnă viitori angajați calificați;

- elevii vor putea beneficia de pregătire practică în ateliere școlare sau laboratoare la standardele UE;

- poate fi implementat programul „școală după școală”, solicitat de părinți;

- motivarea personalului angajat contribuie la creșterea calității actului educațional;

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ va continua protestele și săptămâna viitoare, în zilele de 29 și 30 noiembrie 2011. Peste 500 de sindicaliști vor picheta sediul MECTS, în cele două zile, între orele 11.00-14.00.

Departamentul de comunicare FSLI

Raspunsul Comisiei pentru Invatamant, Stiinta, Tineret si Sport din cadrul Camerei Deputatilor privind acordarea gradatiei de merit personalului didactic auxiliar

2011-11-24T13:34:00.002+02:00

PROTEST LA MINISTERUL EDUCATIEI

2011-11-21T13:26:00.000+02:00

PROTEST LA MINISTERUL EDUCATIEI: DANIELE, FII BARBAT ! NU TE LASA ASTEPTAT !

2011-11-19T15:57:00.001+02:00

MECTS PICHETAT DE CADRELE DIDACTICE

2011-11-15T15:44:00.001+02:00

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ a organizat astăzi, 15.11.2011, pichetarea sediului Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Protestul s-a desfășurat între orele 11.00-13.30 și au participat aproximativ 200 de persoane din București, Călărași, Ialomița, Constanța, Dâmbovița, Mehedinți și Covasna.

F.S.L.I. cere Guvernului României și Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului să își revizuiască atitudinea față de politica salarială și să nu înghețe salariile angajațiilor din sistemul public în 2012. Reamintim opiniei publice faptul că în acest moment salariații din educație au de recuperat de la Statul român 33,4%, potrivit deciziilor obținute în instanță. La acestea se mai adaugă alte 12 procente, bani nerecuperați din tăierea salariilor cu 25%, aplicată în luna iunie 2010. Subliniem încă o dată că nerespectarea hotărârilor judecătorești irevocabile privind plata unor drepturi salariale, reprezintă un abuz fără precedent și totodată asistăm la încălcarea drepturilor consfințite de Convenția Europeană a Drepturilor Omului.

F.S.L.I. solicită deblocarea posturilor din unitățile de învățământ, ținând cont de lipsa acută de personal.

Federația noastră solicită autorităților să rezolve o altă problemă cu care se confruntă învățământul românesc: numărul prea mare de preșcolari/elevi la grupe/clase. Sunt numeroase situații în care o educatoare este nevoită să se ocupe de 40 de copii, deși legea prevede un număr maxim de 20 de preșcolari, la grupă.

F.S.L.I. cere ministerului de resort respectarea prevederilor Legii educației naționale, prin care educația ar trebui să primească 6% din PIB, începând cu data de 1 ianuarie 2012.

Federația noastră solicită autorităților să reia investițiile în infrastructura educațională, precum și revizuirea programelor școlare. Totodată atragem atenția M.E.C.T.S. asupra problemelor apărute după intrarea în vigoare a metodologiilor de aplicare a Legii educației naționale.

Federația noastră reclamă și lipsa de dialog social din partea instituțiilor Statului român, prin care se dorește reducerea la tăcere a sindicatelor.

În acest sens, F.S.L.I. a depus o adresă la M.E.C.T.S. în care a solicitat o întrevedere cu ministrul Educației Daniel Petru Funeriu. Până în acest moment nu am primit răspuns.
F.S.L.I. continuă pichetarea M.E.C.T.S. în zilele de 16, 17, 18 noiembrie și 22, 23, 24 și 25 noiembrie 2011, între orele 11.00-14.00.

Contact:

Simion Hancescu, președinte F.S.L.I.: 0722779716

Marilena Gheorghiță, Departament Comunicare F.S.L.I.: 0728999847

PROTEST LA MECTS

2011-11-14T13:26:00.002+02:00

FSLI va picheta Ministerul Educației, zilnic, începând de mâine, 15 noiembrie 2011, între orele: 11.00-14.00. La protest vor participa și membrii FSI Spiru Haret și ai Federației Educației Naționale.

FSLI cere Guvernului României și Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului să își revizuiască atitudinea față de politica salarială și să nu înghețe salariile angajațiilor din sistemul public în 2012. Reamintim opiniei publice faptul că în acest moment salariații din educație au de recuperat de la Statul român 33,4%, potrivit deciziilor obținute în instanță. La acestea se mai adaugă alte 12 procente, bani nerecuperați din tăierea salariilor cu 25%, aplicată în luna iunie 2010. Subliniem încă o dată că nerespectarea hotărârilor judecătorești irevocabile privind plata unor drepturi salariale, reprezintă un abuz fără precedent și totodată asistăm la încălcarea drepturilor consfințite de Convenția Europeană a Drepturilor Omului.

FSLI solicită deblocarea posturilor din unitățile de învățământ, ținând cont de lipsa acută de personal.

FSLI cere ministerului de resort respectarea prevederilor Legii Educației Naționale, prin care educația ar trebui să primească 6% din PIB începând cu 1 ianuarie 2012 și respinge propunerea Guvernului de a aloca sistemului de învățământ doar 2% din PIB.

Federația noastră reclamă și lipsa de dialog social din partea instituțiilor Statului român, prin care se dorește reducerea la tăcere a sindicatelor.

Departamentul de comunicare FSLI

Raportul audierii "Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani. Creştem astfel calitatea în educaţie? "

2011-11-10T20:29:00.001+02:00

RAPORTUL SINTEZA intocmit de catre comisia de experti pe baza depozitiilor* depuse si sustinute public in cadrul audierii "Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani. Creştem astfel calitatea în educaţie?" organizata de catre Sindicatul Liber al Invatamantului Preuniversitar Clujean, Federatia Sindicatelor Libere din invatamant si Grupul de initaitiva "Lobby pentru Cluj" in data de 3 noiembrie 2011 la Hotel Victoria.

*Depozitii depuse si sustinute in cadrul audierii

FSLI continuă protestele

2011-11-10T19:55:00.000+02:00

Membrii Colegiului Național al Liderilor Federației Sindicatelor Libere din Învățământ au participat ieri, 09.11.2011, la un protest spontan, care a avut loc în fața Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului.

FSLI va picheta Ministerul Educației, zilnic, începând cu data de 15 noiembrie 2011, între orele: 11.00-14.00. La proteste vor participa și membrii FSI Spiru Haret și ai Federației Educației Naționale.

FSLI solicită deblocarea posturilor din unitățile de învățământ, ținând cont de lipsa acută de personal.

FSLI cere ministerului de resort respectarea prevederilor Legii Educației Naționale, prin care educația ar trebui să primească 6% din PIB, începând cu 1 ianuarie 2012.

Federația noastră reclamă și lipsa de dialog social din partea instituțiilor Statului român, prin care se dorește reducerea la tăcere a sindicatelor.

Contact:

Simion Hancescu, președinte FSLI: 0722779716
Marilena Gheorghiță, Departament Comunicare FSLI: 0728999847

OPRITI ATACUL POLITIC IMPOTRIVA ANGAJATILOR DIN INVATAMANT SI A MEMBRILOR DE SINDICAT

2011-11-09T23:38:00.003+02:00

DECLARATIA FEDERATIEI SINDICATELOR LIBERE DIN INVATAMANT PRIVIND VIOLAREA SISTEMATICA A LEGISLATIEI MUNCII SI CONTINUA APLICARE A PRACTICILOR CARE PREJUDICIAZA DREPTURILE SALARIALE ALE PERSONALULUI DIN INVATAMANT PRIN DECIZII ADMINISTRATIVE SAU INTERPRETARI CARE CONTRAVIN ATAT LEGISLATIEI NATIONALE, CAT SI CELEI INTERNATIOANLE

Conferinta de presa

2011-11-09T12:21:00.001+02:00

Stimați jurnaliști,

Grupul de iniţiativă „Lobby pentru Cluj”, Sindicatul Liber al Învăţământului Preuniversitar Clujean şi Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ vă invită mâine, 10 noiembrie 2011, ora 11.00, pentru prezentarea Raporului Sinteză al Comisiei de Experți independenți, realizat în urma audierii publice pe tema ” Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani Creştem astfel calitatea în educaţie?”

Conferința de presă va avea loc la sediul Sindicatului Liber al Învăţământului Preuniversitar Clujean , P-ta Stefan Cel Mare nr.4, sala 20 parter. Vor participa Comisiile de inițiere și experții independenti din cadrul proiectului.

Mai multe informaţii despre temă, formatul şi conţinutul depoziţiilor se găsesc pe http://lobbypentrucluj.blogspot.com/.

Grupul de iniţiativă „Lobby pentru Cluj” este format din reprezentanţi ai societăţii civile din Cluj şi fac parte din diverse structuri cum ar fi asociaţii, sindicate, organizaţii studenţeşti. Audierea publică este organizată cu sprijinul Academiei de Advocacy, organizaţia care prin intermediul proiectului „Partener Activ şi Implicat” va scoate pe piaţă primii experţi în lobby şi advocacy certificaţi UECNCFPA. Organizatorii audierii publice sunt participanţi la cursul de lobby şi advocacy, la care au mai participat reprezentanţi de sindicate, patronate, camere de comerţ, asociaţii de IMM-uri, organizaţii neguvernamentale şi asociaţii de jurnalişti din regiunea Nord – Vest.

Comunicat de presa FSLI - Salariile cadrelor didactice in 2012

2011-11-08T14:57:00.001+02:00

Angajații din educație pierd sute de lei la salariu, în fiecare lună

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ atrage atenția angajaților din educație că promisiunile Guvernului României privind majorarea salariilor după luna aprilie 2012 este o minciună crasă și o sfidare la adresa dascălilor din această țară. Niciun profesor nu va primi o majorare / indexare salarială, întrucât cadrele didactice trebuie să își recupereze, de fapt, drepturile bănești care le-au fost luate în mod abuziv de actualii guvernanți.

În realitate, în acest moment fiecare profesor din România pierde, în fiecare lună, sute de lei la salariu.

FSLI a făcut o analiză a salariilor pe care le vor primi cadrele didactice în anul 2012, înghețate la nivelul celor din 2011, potrivit deciziei Guvernului României și a celor pe care ar fi trebuit să le primească dascălii, dacă s-ar fi respectat legile din România.

Vă reamintim că Legea 118/2010, prin care au fost reduse salariile bugetarilor cu 25%, ar fi trebuit să producă efecte doar până la data de 31 decembrie 2010. În plus, sentințele irevocabile privind aplicarea Legii 221/2008, act normativ prin care salariile cadrelor didactice au fost majorate cu 33,4%, nu au fost puse în aplicare.

Redăm mai jos câteva exemple de salarii (valoarea netă) pe care le vor primi în 2012 cadrele didactice comparativ cu cele pe care ar fi trebuit să le primească în mod real și cât pierd cadrele didactice din salariu în fiecare lună.

Profesor, grad didactic I, 40 ani vechime

Salarii în plată

noiembrie 2011 - 1.650 lei

ianuarie 2012 - 1.650 lei

Salarii care ar fi trebuit să se acorde

ianuarie 2012 - (fără tăierea cu 25%) - 1.900 lei

-(fără tăierea cu 25% + aplicarea L221/2008) – 2.500 lei

PIERDERE LUNARĂ: 850 lei

Profesor, grad didactic I, 10-14 ani vechime

Salarii în plată

noiembrie 2011 – 1.120 lei

ianuarie 2012 – 1.120 lei

Salarii care ar fi trebuit să se acorde

ianuarie 2012 - (fără tăierea cu 25%) - 1.300 lei

- (fără tăierea cu 25% + aplicarea L 221/2008) - 1.504 lei

PIERDERE LUNARĂ: 384 lei

Profesor debutant

Salarii în plată

noiembrie 2011 - 680 lei

ianuarie 2012 - 680 lei

Salarii care ar fi trebuit să se acorde

ianuarie 2012 - (fără tăierea cu 25%) – 790 lei

- (fără tăierea cu 25% + aplicarea L 221/2008) - 1.060 lei

PIERDERE LUNARĂ: 380 lei

În total angajații din învățământ care au avut procese pe Legea 221/2008 au de recuperat de la Statul român 6 miliarde de lei. Dacă adăugăm și rata inflației, suma se ridică la aproximativ 7 miliarde de lei.

Aceste calcule arată faptul că angajații din învățământ sunt victimele măsurilor ilegale și iresponsabile luate de Guvernul României, în ultimii doi ani.

Contact:

Simion Hancescu, președinte FSLI: 0722779716

Marilena Gheorghiță, Departament Comunicare FSLI: 0728999847

POZE AUDIERE PUBLICA

2011-11-04T19:34:00.000+02:00

Grupul de iniţiativă „Lobby pentru Cluj”, Sindicatul Liber al Învăţământului Preuniversitar Clujean şi Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ a organizat joi, 3 noiembrie 2011, ora 14.00, la Hotel Victoria din Cluj-Napoca, o audiere publică cu tema " Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani. Creștem astfel calitatea în educaţie? "si care i-a avut ca invitați pe candidaţii la funcţiile administrației locale din cadrul alegerilor locale din 2012.

IMPORTANT !!! COTIZATIA DE SINDICAT SE RETINE PE STATUL DE PLATA IN CONTINUARE !!!

2011-11-02T15:01:00.000+02:00

INVITATIE LA AUDIERE PUBLICA - IN ATENTIA UNITATILOR DE INVATAMANT

2011-10-30T22:05:00.000+02:00

Grupul de iniţiativă „Lobby pentru Cluj”, Sindicatul Liber al Învăţământului Preuniversitar Clujean şi Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ organizează joi, 3 noiembrie 2011, ora 14.00, la Hotel Victoria din Cluj-Napoca, o audiere publică cu tema " Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani. Creștem astfel calitatea în educaţie? "si care îi are ca invitați pe candidaţii la funcţiile administrației locale din cadrul alegerilor locale din 2012.

Rugam pe toti cei interesati de aceasta audiere sa elaboreze depozitii scrise referitoare la tema aleasa si sa le trimita la cele doua adrese de e-mail lobbypentrucluj@gmail.com si slipcluj@gmail.com, chiar daca nu vor participa la audire pentru a o sustine verbal in fata comisiei. Aceasta depozitie va fi luata in considerare de catre comisia de experti si cuprinsa in raportul sinteza intocmit de comisie ulterior audierii publice. Au fost trimise prin e-mail unitatilor de invatamant invitatia la audierea publica, motivatia audierii publice, procedura audierii publice, formular de inscriere la audierea publica (va fi completata doar de catre cei care doresc sa depuna o depozitie in scris sau sa transmita o depoziţie scrisa si sa o susţina verbal în timpul audierii publice); indrumar de elaborare a depozitiei scrise.

Va comunicam cateva date suplimentare referitoare la aceasta audiere:

1. Comisia de initiere este alcatuita din :

- Florin Somodi – Grupul de initiativa „Lobby pentru Cluj”

- Mircea Lazea - Grupul de initiativa „Lobby pentru Cluj”

- Prof. Lucia Cojocaru – presedinte Sindicatul Liber al Invatamantului Preuniversitar Clujean

- Prof. Liviu Pop – secretar general al Federatiei Sindicatelor Libere din Invatamant (moderator)

2. Comisia de experti este alcatuita din :

- Inspector scolar general prof. Hodorogea Anca Cristina

- Prof. Corega Constantin (Director Colegiul “Emil Racovita” Cluj-Napoca)

- Prof. Cuibus Valentin (Director Palatul Copiilor Cluj)

- Prof. Arion Hadrian ( Inspectoratul Scolar Judetean Cluj)

- Mihaela Cota (Consilier juridic CNS Cartel Alfa Filiala Cluj)

SLIPC si FSLI au invitat in cadrul audierii, cu rol de depozant si au confirmat prezenta urmatorii:

- Prof.univ.dr. ANDREI MARGA, rector Universitatea Babes-Bolyai

- Prof.univ.dr.ing. RADU MUNTEANU, rector Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca,

- Secretar de stat MECTS – CATALIN BABA

- Vasile Dancu – prof. Univ.dr. Universitatea Babes-Bolyai si Universitatea Bucuresti

Si reprezentanti ai:

- Asociatiei judetene a parintilor din invatamantul preuniversitar clujean

- Fundatiei Parinti clujeni

- Organizatiei studentilor din Universitatea Babes-Bolyai
- Organziatiei studentilor din Universitatea Tehnica Cluj-Napoca

- Consiliului judetean al elevilor Cluj,

Asteptam confirmare din partea d-lui primar al muncipiului Cluj-Napoca, Sorin Apostu.

GRUPUL DE INITIATIVA „LOBBY PENTRU CLUJ” invita candidaţii la funcţiile administrației locale din cadrul alegerilor locale din 2012.

Pentru buna desfasurare a actiunii ne bazam pe prezenta liderului de sindicat sau a altui reprezentant din unitatea dvs si pe depunerea de depozitii din partea tuturor celor interesati.

Va rugam sa ne confirmati partiparea la audiere pana luni, 31.10.2011, ora 14.00 la adresa de e-mail slipcluj@gmail.com sau telefonic la 0264-596947.

Prezidiul SLIPC

Presedinte, prof. Lucia Cojocaru

Vicepresedinte, prof. Vioara Temian

INVITATIE LA AUDIERE PUBLICA

2011-10-30T21:45:00.000+02:00

" Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani. Creștem astfel calitatea în educaţie? "

Grupul de iniţiativă „Lobby pentru Cluj”, Sindicatul Liber al Învăţământului Preuniversitar Clujean şi Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ organizează joi, 3 noiembrie 2011, ora 14.00, la Hotel Victoria din Cluj-Napoca, o audiere publică care îi are ca invitați pe candidaţii la funcţiile administrației locale din cadrul alegerilor locale din 2012.

Invităm cetățenii, organizațiile neguvernamentale și alte organizații să-și exprime în scris punctul de vedere cu privire la tema " Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani. Creștem astfel calitatea în educaţie?". Scopul audierii publice este prezentarea unor soluţii în ceea ce priveste învățământul liceal răspunzând la următoarele întrebări majore:

● Cum credeti că putem creşte calitatea în educaţie? Revenind la cei 4 ani de liceu? Păstrând structura actuală, de 3 ani, dar regândind structura Curriculei Naţionale?

● Cum vor fi afectate competenţele generale, conţinuturile şi aptitudinile pe care le reglementează programele scolare prin diminuarea unui an din ciclul liceal?

● Cum ar putea contribui administrația locală și învățământul universitar la creșterea calității învățământului liceal, în noul contex al Legii Educației Naționale?
● Cum ar putea fi motivaţi profesorii să se implice în acest proces de schimbare dificil, ştiind că meseria de profesor nu mai este atât de atractivă? Cine ar avea capacitatea de a-i forma și consilia pe profesori în această direcţie?

Audierea publică, ca formă de consultare publică, urmărește colectarea de opinii, soluții și probleme de la cetățenii comunității și sintetizarea acestora într-un raport efectuat de experți independenți. Un astfel de exercițiu democratic întărește comunitatea și contribuie la realizarea unor politici publice potrivite acesteia.

Depunerea depoziției (opiniei) scrise le va permite și înscrierea pentru susținerea publică de 2 minute, în cadrul audierii publice, a punctelor de vedere exprimate şi în depoziţia transmisă organizatorilor. Termenul limită pentru primirea depoziţiilor este data de 2 noiembrie 2011. Depoziţiile nu trebuie să depăşească 2 pagini A4 şi vor conţine informaţii, argumente şi/sau date statistice care susţin/ întăresc punctul de vedere al celui care depune depoziţia.

Important de reţinut: doar cei care depun depoziţia în scris pot să îşi susţină opinia public, în cadrul audierii publice din 3 noiembrie. Cei care nu doresc să ia cuvântul în cadrul audierii publice, pot depune doar depoziţia în scris – aceasta va fi analizată de către comisia de experţi şi va contribui la realizarea raportului final.

La audierea publică vor participa grupul de experți, reprezentanți mass media, politicieni locali și reprezentanți ai diverselor grupuri de interese.

Specialiştii din domeniul învățământului universitar și preuniversitar clujean, care vor forma Comisia de Experţi, vor însuma într-un raport final toate propunerile făcute în cadrul audierii şi vor formula concluziile acesteia. Acesta va fi prezentat public în data de în cadrul unei conferinţe de presă. Ulterior, în 10 noiembrie 2011, „Lobby pentru Cluj” va semna un protocol de poziţie cu fiecare candidat la funcţia de primar, pentru ca, pe durata exercitării mandatului, partidul din care face parte să materializeze propunerile făcute în cadrul audierii.

Regulamentul de organizare a audierii, regulile de redactare a depoziţiilor și alte informații le găsiți pe blogul evenimentului : http://lobbypentrucluj.blogspot.com/.

***

Grupul de iniţiativă „Lobby pentru Cluj” este format din 14 reprezentanţi ai societăţii civile din Cluj şi fac parte din diverse structuri cum ar fi asociaţii, sindicate, organizaţii studenţeşti. Audierea publică este organizată cu sprijinul Academiei de Advocacy, organizaţia care prin intermediul proiectului „Partener Activ şi Implicat” va scoate pe piaţă primii experţi în lobby şi advocacy certificaţi UECNCFPA. Organizatorii audierii publice sunt participanţi la cursul de lobby şi advocacy, la care au mai participat reprezentanţi de sindicate, patronate, camere de comerţ, asociaţii de IMM-uri, organizaţii neguvernamentale şi asociaţii de jurnalişti din regiunea Nord – Vest.

Această audiere publică este a doua temă abordată de grupul Lobby pentru Cluj, după precedenta „Păstram medicii acasa sau îi oferim pe tavă străinilor” desfășurată în luna septembrie și face parte dintr-un ciclu mai larg de consultări publice, care au ca temă principală „Calitatea vieţii în municipiul Cluj-Napoca”

Pentru mai multe detalii sau informaţii:

Ludmila Pop

Coordonator Relaţii Publice

0743.316.947

ludmila.pop@aol.com

http://lobbypentrucluj.blogspot.com/

Motivatia audierii publice "Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani Cum creştem calitatea în educaţie? "

2011-10-30T21:17:00.000+02:00

"Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani .Creştem astfel calitatea în educaţie?"

MOTIVAŢIA AUDIERII PUBLICE

În ultimii 21 de ani s-au făcut numeroase schimbări în învăţământul preuniversitar. Impactul acestor experimente susţine afirmaţia că acest sector este departe de a fi reformat. Numai educaţia poate garanta progresul economic, dezvoltarea culturală, afirmarea cu drepturi egale a naţiunii române în comunitatea internaţională. La noi, educaţia este prima sacrificată, supusă la reducţii bugetare, comasări de şcoli şi restrângeri de posturi. Schimbările din sistemul educaţional vor avea efecte iremediabile în toate componentele societăţii, mai ales că, în ultima vreme, aceste schimbări s-au întreprins fără un studiu de impact realist şi în dispreţul dialogului social. Într-un domeniu atât de complex, în care nimeni nu poate fi sigur, puterea şi-a permis să eludeze până şi dezbaterea parlamentară. Mai mult, angajarea răspunderii Guvernului pe Legea Educaţiei Naţionale face şi mai dificilă această reformare a sistemului educaţional. Conform rapoartelor Băncii Mondiale, una dintre principalele probleme ale României este calitatea slabă a sistemului educaţional. Rezultatele examenului de Bacalaureat de anul acesta par a confirma acest lucru. Totuşi judeţul Cluj este peste media ţării, astfel: la sesiunea din luna iulie, procentul de promovabilitate a fost de 54,91%, în condiţiile în care, media pe ţară a fost de 44,97%, iar în sesiunea din luna august a fost de 21,66% în condiţiile în care, media pe ţara a fost de 16,06%. Asta, deoarece Cluj-Napoca este un centru universitar, cu vechi tradiții academice, cu o viață spirituală și culturală foarte dezvoltată, totodată tumultoasă și atrăgătoare. Posibilitățile de instruire ale elevilor și studenților în centrul universitar Cluj-Napoca sunt extrem de diverse: 7 universităţii de stat, 7 particulare. Pe langa acestea avem şi 66 de colegii/licee/grupuri școlare. Anul acesta s-au aniversat 140 de ani de la înfiinţarea Colegiului Pedagogic “Gheorghe Lazar” din Cluj-Napoca, ceea ce poate argumenta şi mai bine calitatea actului educaţional. Faptul că în Cluj avem un act educaţional mult peste media ţării se poate desprinde şi din Raportul privind Starea Învăţământului preuniversitar clujean 2010-2011[1].

Obiectivele Comisiei Europene, stabilite prin „Strategia Europa 2020”, prevăd:

1. O creştere economică inteligentă prin: Educaţie; Promovarea cunoaşterii; Inovare şi creativitate; Digitalizarea întregii societăţi.

2. O creştere economică durabilă prin: Competitivitate; Utilizarea mai eficientă a resurselor;

3. O creştere economică favorabilă incluziunii prin: O mai mare participare la piaţa forţei de muncă; Dobândirea de noi competenţe; Lupta împotriva sărăciei.

In acest context, totuşi, Legea Educatiei Nationale pevede că, învăţământul general obligatoriu este de 10 clase şi cuprinde învăţământul primar şi cel gimnazial. Învăţământul liceal devine obligatoriu până cel mai târziu în anul 2020.

Aceasta inseamnă că, la nivelul anului 2020, România trebuie să atingă obiectivele în cadrul unui învăţământ obligatoriu până la 18 ani.

Context specific

Legea educaţiei naţionale nu oferă decât cadrul general pentru o reformă. Cele peste 100 de metodologii care trebuiau sa apară în termen de 8 luni de la intrarea în vigoare a legii vor clarifica sau nu posibilitatea acestei reforme. Printre modificările de esenţă a legii este şi cea legată de ciclurile de învăţământ. Astfel, dacă în vechea lege aveam 4 ani de grădiniţă, 4 ani de învăţământ primar, 4 ani de învăţământ gimnazial şi 4 ani de liceu, actuala lege prevede ca sistemul national de invatamant preuniversitar să cuprindă urmatoarele niveluri:

a) educaţia timpurie (0-6 ani), formată din nivelul antepreşcolar (0-3 ani) şi învăţămantul preşcolar (3-6 ani), care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie şi grupa mare;

b) învăţământul primar, care cuprinde clasa pregătitoare şi clasele I-IV;

c) învăţământul secundar, care cuprinde:

(i) învăţământul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V-IX;

(ii) invatamantul secundar superior sau liceal, care cuprinde clasele de liceu X-XII/XIII, cu urmatoarele filiere: teoretică, vocaţională si tehnologică;

d) învăţământul profesional, cu durata între 6 luni şi 2 ani; e) învăţământul tertiar nonuniversitar, care cuprinde învăţământul postliceal.

Trebuie remarcat ca la nivelul Uniunii Europene nu exista o directivă în ceea ce prevede durata învăţământului obligatoriu, a examenului de Bacalaureat sau a ciclurilor de învăţământ. Decizia aparţine fiecărui stat membru.

În Romania, pe lânga Legea educaţiei naţionale există si o lege a educaţiei care se află în comisia de învăţământ a Senatului. (trebuie detaliat ce se urmărește prin proiectul de lege în dezbatere în Senat: amendarea sau abrogarea/înlocuirea LEN) Dezbaterile pe marginea ciclurilor de învăţământ sunt foarte aprige. În cadrul şedinţei desfăşurate în data de 17 iunie 2010, Comisia pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport din Senat, condusă de clujeanul Mihail Hărdău, a adoptat cu majoritate de voturi, varianta de organizare a ciclului de studii în învăţământul preuniversitar obligatoriu. Astfel, în varianta propusă în comisie, structura sistemului preuniversitar cuprinde: o grupă mare pregătitoare obligatorie care funcţionează în cadrul grădiniţei (5–6 ani), ciclul primar cu clasele I–IV (6–10 ani), ciclul gimnazial cu clasele V–IX (10–15 ani), ciclul liceal cu clasele X–XIII (15–19 ani) sau învăţământul profesional (15–17 ani)[2].

În Cluj-Napoca subiectul este de actualitate si chiar creează contradicţii. Chiar dacă există o Strategie de dezvoltare a Municipiului Cluj-Napoca[3], Consiliul Local din Cluj-Napoca a amânat în data de 6 septembrie 2011 proiectul care viza strategia pentru învăţământul clujean, ce includea stabilirea curriculei şi componenţa Consiliilor de Administraţie[4], si doar in 27 septembrie a reusit sa o finalizeze[5].

În ceea ce priveşte Curriculum National şi aici Legea educaţiei naţionale aduce schimbări majore. Astfel, numărul de ore alocat disciplinelor din planurile-cadru de învăţământ este de maximum 30 de ore pe săptămână la învăţământul liceal. Aceste ore sunt alocate atat pentru predare şi evaluare, cat şi pentru învăţarea în clasă, asistată de cadrul didactic, a conţinuturilor predate, conform prezentei legi. Prin excepţie, numărul maxim de ore poate fi depasit cu numarul de ore prevăzute pentru studierea limbii materne, a istoriei si traditiei minoritatilor nationale şi a învăţământului bilingv.

În cadrul Curriculumului naţional, disciplinele opţionale au o pondere de 20% în planurile-cadru pentru învăţământul obligatoriu şi de 30% în cele pentru liceu.

Pentru fiecare disciplină şi domeniu de studiu, programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lasând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, în cazul copiilor cu probleme speciale, pentru consolidarea cunoştintelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performante superioare, conform unor planuri individuale de învăţare elaborate pentru fiecare elev.

În aceste condiţii de diminuare a anilor de studiu se pune problema menţinerii calităţii învăţământului clujean şi nu numai.

Prezenta audiere publică îşi propune să identifice răspunsuri şi soluţii argumentate la următoarele întrebări majore:

● Cum credeti că putem creşte calitatea în educaţie? Revenind la cei 4 ani de liceu? Păstrând structura actuală, de 3 ani, dar regândind structura Curriculei Naţionale?

● Cum vor fi afectate competenţele generale, conţinuturile şi aptitudinile pe care le reglementează programelescolare prin diminuarea unui an din ciclul liceal?

● Cum ar putea contribui administratia locala si invatamantul universitar la cresterea calitatii invatmantului liceal, in noul contex al Legii Educatiei Nationale?

● Cum ar putea fi motivaţi profesorii să se implice în acest dificil proces de schimbare, ştiind că meseria de profesor nu mai este atât de atractivă? Cine ar avea capacitatea de a-i forma si consilia pe profesori în această direcţie?

Vă invităm să vă exprimați opinia, în scris și verbal, în cadrul audierii publice "Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani. Cum creştem calitatea în educaţie?", care va avea loc în 3 noiembrie 2011, la Hotel Victoria, de la ora 14. Aşteptăm opiniile dvs. la adresa lobbypentrucluj@gmail.com , până în data de 02 noiembrie 2011 Mai multe informaţii despre formatul şi conţinutul opiniilor găsiţi la http://lobbypentrucluj.blogspot.com/p/audieri-publice.html secţiunea Audieri publice[5].

Opiniile colectate prin procedura de audierea publică se vor sintetiza intr-un raport care va fi prezentat într-o conferinţă de presă, la o saptamana de la eveniment, va fi transmis tuturor celor care au participat, va fi postat pe site pentru publicul larg, va fi trimis Ministerului Educaţiei şi decidenţilor politici cu atribuţii de decizie în domeniu.

Pentru formularea unei opinii este asigurată o minimă bibliografie, îndrumar de formulare a opiniei, procedura de audire publică, modul de înscriere şi participare la http://lobbypentrucluj.blogspot.com/p/audieri-publice.html

Comisia de Iniţiere a Audierii Publice

-------------------------------------------------------------------------------

[1] http://www.isjcj.ro/htm/2011/Oct11/Raport%20ISJ%202010-2011.pdf

[2] http://www.ziuadecj.ro/eveniment/structura-ciclurilor-in-invatamant--2737.html

[3] http://www.primariaclujnapoca.ro/doc/strategie/Strategia_Municipiului_Cluj_Napoca.pdf

[4]http://www.ziuadecj.ro/administratie/strategia-invatamantului-din-cluj-napoca-amanata-de-consilierii-locali--73565.html

[5] http://www.primariaclujnapoca.ro/userfiles/files/HCL-uri%2027%20septembrie%202011/40.PDF

Liviu Marian Pop: "timpul liber" al unui profesor!

2011-10-29T13:12:00.000+03:00

1. Activitatea didactică .... 630 ore (18 ore x 35 săpt. = 630 ore)
2. Transport către diverse activităţi obligatorii (cercuri pedagogice, perfecţionări, şedinţe metodice, convocări la ISJ, activităţi sportive, olimpiade şi concursuri, testări, etc.)...................1 oră/ săpt. = 35 ore (1 oră x 35 săpt. = 35 ore)

3. Participare la cercuri metodice, perfecţionări, convocări la ISJ, ITM, ISU, Primării şi Consilii Locale, Poliţie, şedinţe ale cercurilor metodico-ştiinţifice, etc.......2 ore/săpt.=70 ore (2 ore x 35 săpt. = 70 ore)

3. Elaborare teste iniţiale............................................................1 oră

4. Redactare/Tehnoredactare teste iniţiale, multiplicare............3 ore

5. Concepere/redactare/tehnoredactare planificări calendaristice.......10 ore

6. Concepere/redactare/tehnoredactare planificări pe unităţi de învăţare.......2 ore/săpt.=70 ore (2 ore x 35 săpt. = 70 ore)

7. Concepere/redactare/tehnoredactare planuri de lecţie, proiecţii didactice, proiecte ale unităţilor de învăţare......5 ore/săpt.=175 ore (5 ore x 35 săpt. = 175 ore)

8. Concepere/redactare/tehnoredactare mijloace de evaluare formativă şi sumativă, multiplicare..........5 ore/săpt.=175 ore (5 ore x 35 săpt. = 175 ore)

9. Evaluarea testelor scrise, notarea, realizarea clasificărilor, realizarea statisticilor................10 ore/săpt.=350 ore (10 ore x 35 săpt. = 350 ore)

10. Realizarea şi întreţinerea de materiale didactice şi metodico-ştiinţifice ...1 oră/săpt=35 ore (1 oră x 35 săpt. = 35 ore)
11. Participare la şedinţele Consiliului Profesoral, Consiliului de Administraţie.......................2 ore/săpt.=70 ore (2 ore x 35 săpt. = 70 ore)

12. Concepere/redactare/tehnoredactare documente comisii metodice, dosarul catedrei, comisii PSI, P.M, Comisia de disciplină, etc....2 ore/săpt.=70 ore (2 ore x 35 săpt. = 70 ore)

13. Participarea la şedinţele comisiilor metodice, catedrei, comisiilor PSI, Protecţia Muncii, Comisiei de disciplină, etc........0,5 ore/ săpt.=17,5 ore (0,5 ore x 35 săpt. = 17,5 ore)

14. Realizarea sarcinilor serviciului pe şcoală, paza şi protecţia elevilor.....3 ore/săpt.=105 ore (3 ore x 35 săpt. = 105 ore)

15. Perfecţionare ştiinţifică, autoperfecţionare metodico-ştiinţifică…..10 ore/săpt.=350 ore (10 ore x 35 săpt. = 350 ore)

16. Altele.....................................1 oră/săpt.=35 ore 1 oră x 35 săpt. = 35 ore

Total ore pe an: 2201,5

2201,5 : 35 = 62,9 ore/săptămână , adică12,5 ore pe zi!

Rog colegii cadre didactice sa ma corecteze, sa-mi semnaleze unde am gresit, am pus ore prea multe sau prea putine! Sau alte activitati pe care dansii le fac si nu le-am surprins eu! Mi se pare mie sau asta merita atentia specialistilor in dreptul muncii?"

Sursa: http://liviumarianpop.blogspot.com/2011/10/timpul-liber-al-unui-profesor.html

OMECTS 5557/2011

2011-10-29T12:56:00.000+03:00

Ordinul Nr.5557 din 07.10.2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general, inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic

PUBLICAT ÎN MONITORUL OFICIAL NR. 753 din 26 octombrie 2011

OMECTS 5556-2011 -org/funct biblioteci si centre documentare/informare

2011-10-29T12:48:00.001+03:00

ORDIN nr. 5556 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a bibliotecilor şcolare şi a centrelor de documentare şi informarePUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL nr. 757 din 27 octombrie 2011

OMECTS 5560/2011 - miscare personal 2012-2013

2011-10-29T12:45:00.001+03:00

Ordin MECTS nr. 5560 / 2011 pentru aprobarea Metodologiei-cadru* privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013
* ANEXA

OMECTS 5547/2011 - regulament inspectie unitati de invatamant

2011-10-29T12:26:00.000+03:00

Ordinul MECTS nr 5547/2011 privind aprobarea Regulamentului de inspectie a unitatilor de învatamânt preuniversitar

Publicat in MO nr. 746/2011

METODOLOGIE de organizare a Programului "Scoala dupa scoala"

2011-10-29T12:20:00.000+03:00

Metodologie din 07/09/2011 de organizare a Programului "Şcoala după şcoală"

Publicata in Monitorul Oficial, Partea I nr. 738 din 20/10/2011

METODOLOGIE - corp profesori mentori

2011-10-29T12:16:00.001+03:00

METODOLOGIE din 29/09/2011 privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice
Publicata in Monitorul Oficial, Partea I nr. 739 din 20/10/2011

OMECTS 5549 / 2011 - corp national experti in management

2011-10-29T12:10:00.001+03:00

ORDIN nr. 5.549 din 6 octombrie 2011pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea şi desfãşurarea concursului de selecţie a cadrelor didactice pentru constituirea corpului naţional de experţi în management educaţional

PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL nr. 742 din 21 octombrie 2011

Motivatia audierii publice "Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani Cum creştem calitatea în educaţie? "

2011-10-25T20:09:00.006+03:00

"Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani .Creştem astfel calitatea în educaţie?"

MOTIVAŢIA AUDIERII PUBLICE

A se vedea INVITATIE LA AUDIERE PUBLICA SI PROCEDURA DE AUDIERE PUBLICA

Conform rapoartelor Băncii Mondiale, una dintre principalele probleme ale României este calitatea slabă a sistemului educaţional. Rezultatele examenului de Bacalaureat de anul acesta par a confirma acest lucru. Totuşi judeţul Cluj este peste media ţării, astfel: la sesiunea din luna iulie, procentul de promovabilitate a fost de 54,91%, în condiţiile în care, media pe ţară a fost de 44,97%, iar în sesiunea din luna august a fost de 21,66% în condiţiile în care, media pe ţara a fost de 16,06%. Asta, deoarece Cluj-Napoca este un centru universitar, cu vechi tradiții academice, cu o viață spirituală și culturală foarte dezvoltată, totodată tumultoasă și atrăgătoare. Posibilitățile de instruire ale elevilor și studenților în centrul universitar Cluj-Napoca sunt extrem de diverse: 7 universităţii de stat, 7 particulare. Pe langa acestea avem şi 66 de colegii/licee/grupuri școlare. Anul acesta s-au aniversat 140 de ani de la înfiinţarea Colegiului Pedagogic “Gheorghe Lazar” din Cluj-Napoca, ceea ce poate argumenta şi mai bine calitatea actului educaţional. Faptul că în Cluj avem un act educaţional mult peste media ţării se poate desprinde şi din Raportul privind Starea Învăţământului preuniversitar clujean 2010-2011[1].

Obiectivele Comisiei Europene, stabilite prin „Strategia Europa 2020”, prevăd:

1. O creştere economică inteligentă prin: Educaţie; Promovarea cunoaşterii; Inovare şi creativitate; Digitalizarea întregii societăţi.

2. O creştere economică durabilă prin: Competitivitate; Utilizarea mai eficientă a resurselor;

3. O creştere economică favorabilă incluziunii prin: O mai mare participare la piaţa forţei de muncă; Dobândirea de noi competenţe; Lupta împotriva sărăciei.

Aceasta inseamnă că, la nivelul anului 2020, România trebuie să atingă obiectivele în cadrul unui învăţământ obligatoriu până la 18 ani.

Context specific

a) educaţia timpurie (0-6 ani), formată din nivelul antepreşcolar (0-3 ani) şi învăţămantul preşcolar (3-6 ani), care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie şi grupa mare;

b) învăţământul primar, care cuprinde clasa pregătitoare şi clasele I-IV;

c) învăţământul secundar, care cuprinde:

(i) învăţământul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V-IX;

(ii) invatamantul secundar superior sau liceal, care cuprinde clasele de liceu X-XII/XIII, cu urmatoarele filiere: teoretică, vocaţională si tehnologică;

d) învăţământul profesional, cu durata între 6 luni şi 2 ani; e) învăţământul tertiar nonuniversitar, care cuprinde învăţământul postliceal.

În cadrul Curriculumului naţional, disciplinele opţionale au o pondere de 20% în planurile-cadru pentru învăţământul obligatoriu şi de 30% în cele pentru liceu.

În aceste condiţii de diminuare a anilor de studiu se pune problema menţinerii calităţii învăţământului clujean şi nu numai.

Prezenta audiere publică îşi propune să identifice răspunsuri şi soluţii argumentate la următoarele întrebări majore:

● Cum credeti că putem creşte calitatea în educaţie? Revenind la cei 4 ani de liceu? Păstrând structura actuală, de 3 ani, dar regândind structura Curriculei Naţionale?

● Cum vor fi afectate competenţele generale, conţinuturile şi aptitudinile pe care le reglementează programele scolare prin diminuarea unui an din ciclul liceal?

● Cum ar putea contribui administratia locala si invatamantul universitar la cresterea calitatii invatmantului liceal, in noul contex al Legii Educatiei Nationale?

Comisia de Iniţiere a Audierii Publice

-------------------------------------------------------------------------------

[1] http://www.isjcj.ro/htm/2011/Oct11/Raport%20ISJ%202010-2011.pdf
[2] http://www.ziuadecj.ro/eveniment/structura-ciclurilor-in-invatamant--2737.html

[3] http://www.primariaclujnapoca.ro/doc/strategie/Strategia_Municipiului_Cluj_Napoca.pdf

[4]http://www.ziuadecj.ro/administratie/strategia-invatamantului-din-cluj-napoca-amanata-de-consilierii-locali--73565.html

[5] http://www.primariaclujnapoca.ro/userfiles/files/HCL-uri%2027%20septembrie%202011/40.PDF

INVITATIE LA AUDIERE PUBLICA

2011-10-25T20:02:00.002+03:00

" Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani. Creștem astfel calitatea în educaţie? "

Grupul de iniţiativă „Lobby pentru Cluj”, Sindicatul Liber al Învăţământului Preuniversitar Clujean şi Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ organizează joi, 3 noiembrie 2011, ora 14.00, la Hotel Victoria din Cluj-Napoca, o audiere publică care îi are ca invitați pe candidaţii la funcţiile administrației locale din cadrul alegerilor locale din 2012.

● Cum credeti că putem creşte calitatea în educaţie? Revenind la cei 4 ani de liceu? Păstrând structura actuală, de 3 ani, dar regândind structura Curriculei Naţionale?

● Cum vor fi afectate competenţele generale, conţinuturile şi aptitudinile pe care le reglementează programele scolare prin diminuarea unui an din ciclul liceal?

● Cum ar putea contribui administrația locală și învățământul universitar la creșterea calității învățământului liceal, în noul contex al Legii Educației Naționale?

● Cum ar putea fi motivaţi profesorii să se implice în acest proces de schimbare dificil, ştiind că meseria de profesor nu mai este atât de atractivă? Cine ar avea capacitatea de a-i forma și consilia pe profesori în această direcţie?

La audierea publică vor participa grupul de experți, reprezentanți mass media, politicieni locali și reprezentanți ai diverselor grupuri de interese.

Regulamentul de organizare a audierii, regulile de redactare a depoziţiilor și alte informații le găsiți pe blogul evenimentului : http://lobbypentrucluj.blogspot.com/.

***

Pentru mai multe detalii sau informaţii:

Ludmila Pop

Coordonator Relaţii Publice

0743.316.947

ludmila.pop@aol.com

http://lobbypentrucluj.blogspot.com/

Ordin MECTS nr. 5486/2011 - gradatii de merit 2011-2012

2011-10-22T10:43:00.000+03:00

Ordin MECTS nr. 5486/2011,pentru aprobarea Metodologiei si a criteriilor privind acordarea gradatiei de merit în învatamântul preuniversitar in anul scolar 2011-2012

Ordin nr. 5484/2011 - recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale

2011-10-22T10:38:00.001+03:00

Ordin nr. 5484/2011din 29/09/2011pentru aprobarea Metodologiei privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor-antrenor în cluburile sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor
Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 735 din 19/10/2011

Ordin nr. 5489/2011 - promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar în învăţământul preuniversitar

2011-10-22T10:36:00.000+03:00

Ordin nr. 5489/2011 din 29/09/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar în învăţământul preuniversitarPublicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 736 din 19/10/2011

Actul a intrat in vigoare la data de 19 octombrie 2011

Ordin nr. 5554/2011 - Regulament organizare si functionare CCD

2011-10-22T10:32:00.000+03:00

Ordin nr. 5554/2011 din 07/10/2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a casei corpului didactic (Publicat in MOF nr. 735 - 19/10/2011)

Ordin nr. 5558/2011- concurs inspector scolar

2011-10-22T10:28:00.001+03:00

Ordin nr. 5558/2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiei de inspector şcolar din inspectoratele şcolare (Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 734 din 19/10/2011)

Ignoranța Guvernului pune în pericol viața preșcolarilor

2011-10-21T14:14:00.001+03:00

COMUNICAT DE PRESA FSLI

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ atrage atenția Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, precum și Guvernului României, că trebuie să ia de URGENȚĂ măsuri privind creșterea numărului de posturi și de spații în grădinițe.

Din cauza deficitului de personal și a supraaglomerării grupelor de învățământ preșcolar, s-a ajuns la situații grave în care copiii au avut de suferit. Reamintim cele două cazuri petrecute la Baia Mare și în București.

Salariile prea mici și condițiile de muncă au dus la demisii în rândul angajaților din învățământul preșcolar. Totodată, blocarea posturilor prin actele normative emise de Guvernul României nu permite angajarea personalului de specialitate acolo unde se impune acest lucru. Sunt numeroase cazuri în care grădinițele au nevoie de bucătărese, îngrijitoare etc.

O altă problemă este cea generată de decizia MECTS de a nu degreva de norma didactică directoarele de grădinițe. Astfel, acestea sunt obligate să desfășoare atât activitatea didactică la grupe, cât și să își îndeplinească atribuțiile manageriale. Aceste educatoare-directoare sunt nevoite, de multe ori, să lase grupele de copii nesupravegheate pentru a putea rezolva problemele administrative ale unității de învățământ.

Din datele pe care le deținem, în acest moment, la nivel național, în grădinițe deficitul de educatoare se ridică la peste 3.500. În același timp există și o lipsă acută de personal administrativ.

“Lipsa educatoarelor precum și lipsa spațiilor au dus la o situație ILEGALĂ: avem grupe la grădiniță, cu 30-40 de copii, în condițiile în care legea spune că trebuie să fie maximum 20. Nu putem reproșa nimic cadrelor didactice pentru cele două cazuri, pentru că singurii vinovați sunt Ministerul Educației și Guvernul României. Oare ce așteaptă cele două instituții, cu putere de decizie, să se mai întâmple, pentru a lua măsurile necesare, astfel încât să avem locuri în grădinițe și cadre didactice suficiente? Este regretabil ceea ce s-a întâmplat și sper ca nicio familie să nu mai treacă prin momentele extrem de grele prin care trec familiile copiilor accidentați din Baia Mare și București. Prin lipsa de reacție, Guvernul României și Ministerul Educației nu fac decât să își bată joc de viața copiilor. Atragem atenția că atâta timp cât nu vor fi luate măsuri, astfel de cazuri se pot repeta”, a declarat Simion Hancescu, președinte FSLI.

Contact:

Simion Hancescu, președinte FSLI- 0722.779.716

Marilena Gheorghiță, Departament Comunicare FSLI- 0728.999.847

Ordin nr. 5553/2011 - metologie echivalare studii de scurta durata

2011-10-20T21:56:00.001+03:00

ORDIN MECTS 5553/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a învăţământului universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar

Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 733 din 19/10/2011

Ordin nr. 5488/2011 - organizarea si functionarea consortiilor scolare

2011-10-20T21:52:00.002+03:00

Ordin MECTS nr. 5488/2011 din 29/09/2011 privind aprobarea Regulamentului-cadru pentru organizarea şi funcţionarea consorţiilor şcolare

Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 733 din 19/10/2011

Actul a intrat in vigoare la data de 19 octombrie 2011

FSLI a sesizat Avocatul Poporului cu privire la neconstitutionalitatea prevederilor Legii pt aprobarea OUG 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii având ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar

2011-10-19T11:44:00.005+03:00

FSLI - singura federatie din invatamant care a sesizat Avocatul Poporului cu privire la neconstitutionalitatea prevederilor Legii pentru aprobarea OUG 71/2009 (pdf)

Teze in anul scolar 2011-2012

2011-10-18T23:17:00.001+03:00

Lista disciplinelor la care se susțin lucrări de evaluare semestrială (teze) în anul școlar 2011-2012

Site-ul REVISTEI CATEDRA tocmai a fost lansat!

2011-10-17T20:13:00.006+03:00

Site-ul a fost initiat de catre DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE din cadrul FEDERATIEI SINDICATELOR LIBERE DIN INVATAMANT.

Lansarea coincide cu aparitia noului numar al revistei.

Va invitam sa accesati noul site si sa va aduceti contributia la realizarea numerelor urmatoare ale revistei.

Redacţia va aprecia si observaţiile, sugestiile şi propunerile venite din partea cititorilor şi aşteaptă mesajele dumneavoastră pe adresa de email: fsli@fsli.ro

SLIPC felicita echipa pentru aparitia site-ului si al revistei in noul format si le ureaza ... SUCCES !

Lectura placuta tuturor !

Testele inițiale aplicate pe banii cadrelor didactice

2011-10-17T19:35:00.000+03:00

COMUNICAT DE PRESA FSLI

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ a realizat un sondaj de opinie online, pe site-ul oficial www.fsli.ro, privind aplicarea testelor inițiale. La acest sondaj au participat 291 de cadre didactice.

Rezultatele arată faptul că 52,92% dintre cei care au participat la sondaj sunt de acord cu aplicarea testelor inițiale.

În privința costurilor pentru aplicarea acestor teste inițiale(hârtia, multiplicarea testelor), cei care au participat la sondaj au spus că ele au fost suportate de:

- Cadrele didactice: 52,23%;

- Școala: 30,24%;

- Comitetul de părinți: 12,37%;

- MECTS: 4,12%;

- Inspectoratul școlar județean: 1,03%.

Sondajul arată că 83,16% dintre respondenți nu cred ca rezultatele la examenele naționale se vor îmbunătăți datorită acestor teste.

La întrebarea Cum pot fi îmbunătățite rezultatele la examenele naționale, cadrele didactice au răspuns:

- Modificarea programelor școlare: 49,48%;

- Examene diferențiate: 27,49%;

- Mai mult interes din partea părinților: 20,96%;

- Meditații: 2,06%.

Sondajul de opinie a fost realizat pe site-ul http://www.fsli.ro/.

Din cele 291 de cadre didactice care au participat la acest sondaj:

* 182 sunt din mediul urban (62,54%)

* 109 (37,46%) sunt din mediul rural.

De asemenea, 273 de cadre didactice ( 93,81% ) sunt titulare iar restul suplinitori.

Contact:
Simion Hancescu, președinte FSLI-0722.779.716

Marilena Gheorghiţă, Departament Comunicare FSLI-0728.999.847

ORDIN MECTS NR. 5559 / 2011 - norme metodologice concediu de odihna

2011-10-17T19:31:00.000+03:00

ORDIN MECTS NR. 5559 / 07.10.2011 pentru aprobarea Normelor metodologice privind efectuarea concediului de odihna al personalului didactic din invatamant

Reacția FSLI privind votul deputaților prin care se amână plata drepturilor câștigate în instanță

2011-10-12T20:17:00.028+03:00

SUCCESIUNEA DE ACTE NORMATIVE care au dus la amanarea platii sumelor prevazute in titluri executorii avand ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar :

1. Conform OUG nr. 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii avand ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului bugetar,

a) în anul 2010 se plăteşte 34% din valoarea titlului executoriu;

b) în anul 2011 se plăteşte 33% din valoarea titlului executoriu;

c) în anul 2012 se plăteşte 33% din valoarea titlului executoriu

2. Conform OUG 18/2010 pentru modificarea si completarea OUG nr. 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii avand ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar

a) in anul 2011 se plateste 34% din valoarea titlului executoriu;

b) in anul 2012 se plateste 33% din valoarea titlului executoriu;

c) in anul 2013 se plateste 33% din valoarea titlului executoriu.:

3. Conform OUG 45/2010 pentru modificarea art. 1 din OUG nr. 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii avand ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar

a) in anul 2012 se plateste 34% din valoarea titlului executoriu;

b) in anul 2013 se plateste 33% din valoarea titlului executoriu;

c) in anul 2014 se plateste 33% din valoarea titlului executoriu.”

4. Conform OUG 113/2010 privind modificarea alin. (1) al art. II din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 45/2010 pentru modificarea art. 1 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii avand ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar
"Art. II. - (1) Plata sumelor prevazute prin hotarari judecatoresti avand ca obiect acordarea unor drepturi de natura salariala stabilite in favoarea personalului din sectorul bugetar, devenite executorii pana la 31 decembrie 2010, se realizeaza astfel:
a) in anul 2012 se platesc 34% din valoarea titlului executoriu;
b) in anul 2013 se platesc 33% din valoarea titlului executoriu;
c) in anul 2014 se platesc 33% din valoarea titlului executoriu."

iar astazi, 12.10.2011, plenul Camerei Deputatilor a decis ca plata drepturilor de natura salariala stabilite in favoarea personalului din sectorul bugetar sa se efectueze esalonat, pana in anul 2016 inclusiv, astfel:

•in anul 2012 se plateste 5% din valoarea titlului executoriu;

•in anul 2013 se plateste 10% din valoarea titlului executoriu;

•in anul 2014 se plateste 25% din valoarea titlului executoriu;

•in anul 2015 se plateste 25% din valoarea titlului executoriu;

•in anul 2016 se plateste 35% din valoarea titlului executoriu.

Calendar activitati perfectionare (definitivat, grad didactic I si II) 2011-2012

2011-10-11T21:59:00.000+03:00

Calendarul de desfășurare a activităților de perfecționare prin definitivare, gradul didactic II și gradul didactic I, pentru anul școlar 2011-2012 (conform OMECTS 5720/20.10.2009 privind Metodologia formării continue a personalului din învățământul preuniversitar )

INSTRUCTIUNEA nr. 6 la Legea educatiei nationale

2011-10-11T19:18:00.000+03:00

ORDIN MECTS NR. 5552/07.10.2011 - masuri tranzitorii

2011-10-11T10:22:00.001+03:00

Ordin nr. 5552 din 7 octombrie 2011 pentru modificarea anexei nr. 1 la Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului nr. 3.753/2011 privind aprobarea unor masuri tranzitorii in sistemul national de invatamant

Seful CSM ii cere lui Anastase respingerea legii esalonarii platii titlurilor executorii

2011-10-11T00:39:00.001+03:00

Presedintele CSM, Horatius Dumbrava (foto), i-a transmis o scrisoare Robertei Anastase, in care arata ca se impune respingerea de catre Camera Deputatilor a Legii de aprobare a OUG privind esalonare a platii drepturilor salariale castigate in instanta de bugetari.

Potrivit scrisorii transmise de Dumbrava, care a fost afisata pe site-ul CSM, "adoptarea unor acte normative succesive prin care este esalonata plata drepturilor salariale acordate personalului din sistemul bugetar, prin hotarari judecatoresti ce constituie titluri executorii, constituie o incalcare a dreptului de acces la justitie al titularilor acestor titluri executorii".

De asemenea, seful CSM sustine si ca statul nu poate fi scutit de obligatia sa de a garanta fiecarei persoane dreptul la executarea unei hotarari judecatoresti definitive si executorii intr-un interval rezonabil. "(...) autoritatile nu pot invoca lipsa de fonduri sau a altor resurse pentru a justifica neexecutarea unor hotarari judecatoresti", sustine Dumbrava.

Presedintele Consiliului Superior al Magistraturii arata ca, prin aplicarea actului normativ in discutie, s-ar ajunge in situatia in care executarea unei hotarari judecatoresti din 2008 ar urma sa se finalizeze abia in 2016, "or, intr-o astfel de situatie, este evident ca cerinta executarii hotararilor judecatoresti definitive si executorii intr-un interval rezonabil este incalcata flagrant".

In finalul scrisorii, Dumbrava arata ca "se impune respingerea OUG 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii avand ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar".

Comisia de Buget a Camerei Deputatilor a aprobat, in luna septembrie, un raport preliminar favorabil pe OUG 71/2009 unde se stabileste ca termenul de plata a drepturilor castigate in justitie de bugetari va fi extins pana in 2016 si ca se vor modifica si procentele de returnare a banilor.

Potrivit raportului Comisiei de Buget de la Camera si preluat practic fara modificari de la Comisia Juridica, "plata sumelor prevazute prin hotarari judecatoresti avand ca obiect acordarea unor drepturi de natura salariala stabilite in favoarea personalului din sectorul bugetar, devenite executorii pana la 31 decembrie 2011, se va realiza dupa o procedura de executare care incepe astfel: in anul 2012 se plateste 5% din valoarea titlului executoriu, in anul 2013 se plateste 10% din valoarea titlului executoriu, in anul 2014 se plateste 25% din valoarea titlului executoriu, in anul 2015 plateste 25% din valoarea titlului executoriu, in 2016 se plateste 35% din valoarea titlului executoriu".

Inainte de aceasta modificare a OUG n.r 71/2009, sumele devenite executorii pana la data de 31 decembrie 2009 erau platite in felul urmator: in anul 2010 se plateau 34% din valoarea titlului executoriu, in 2011- 33%, in 2012 tot 33%.

Sursa: http://www.ziare.com/stiri/csm/seful-csm-ii-cere-lui-anastase-respingerea-legii-esalonarii-platii-titlurilor-executorii-1126130

Precizari MECTS privind organizarea activitatii in anul scolar 2011-2012

2011-10-11T00:35:00.001+03:00

PRECIZARI MECTS PRIVIND DESFASURAREA ACTIVITATII IN ANUL SCOLAR 2011-2012

ORDINUL MECTS nr. 5617/2010 - gradatii de merit

2011-10-11T00:26:00.003+03:00

VA READUCEM IN ATENTIE

Ordinul MECTS nr/ 5617/2010 privind privind aprobarea Metodologiei şi a criteriilor de acordare a gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar (publicat in MO nr. 791/2010)

Învățământul din România, în nelegalitate

2011-10-10T18:21:00.001+03:00

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ atrage atenția Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului că în data de 8 octombrie 2011 a expirat termenul pentru publicarea în Monitorul Oficial a metodologiilor de aplicare a Legii Educației Naționale. Reamintim că potrivit art. 361 alin 6 “În termen de 8 luni de la intrarea în vigoare a prezentei legi, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului elaborează metodologiile, regulamentele și celelalte acte normative care decurg din aplicarea prezentei legi și stabilește măsuri tranzitorii de plicare a acesteia” . LEN a intrata în vigoare la data de 9 februarie 2011.
Lipsa metodologiilor plasează sistemul de învățământ în nelegalitate, acesta continuând să funcționeze în baza unor ordine de ministru ce fac trimitere la legi abrogate (Legea învățământului nr.84/1995, Statutul personalului didactic- Legea nr. 128/1997) Concret, fără aceste metodologii nu se pot constitui consorțiile școlare, nu pot fi acordate burse elevilor din învățământul preuniversitar, nu pot fi elaborate manualele și nici nu poate fi realizată evaluarea metodico-științifică a acestora, nu pot fi organizate examenele de certificare a calificărilor profesionale a absolvenților ciclului inferior al liceului, nu poate fi organizat concursul pentru ocuparea funcțiilor de conducere din unitățile de învățământ etc.

MECTS nu face altceva decât să demonstreze, încă o dată, că este capabil doar de perturbarea activității educaționale prin deciziile lipsite de coerență pe care le-a luat de-a lungul timpului. Mai mult decât atât, reprezentanții acestei instituții nu sunt în stare să aplice nici măcar actele normative pentru care s-au “zbătut”.

Contact:

Simion Hancescu, președinte FSLI- 0722779716
Marilena Gheorghiţă, Departament Comunicare FSLI-0728.999.847

Legea nr. 166/2011 pentru modificarea si completarea Legii educatiei nationale nr. 1/2011

2011-10-10T10:38:00.003+03:00

Legea nr. 166/2011 pentru modificarea si completarea Legii educatiei nationale nr. 1/2011 a fost publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 709, din 7 octombrie 2011

GHIDUL DEBUTANTULUI

2011-10-06T00:27:00.002+03:00

Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ vă oferă acest GHID AL DEBUTANTULUI (pdf), care sintetizează informaţiile pe plan profesional şi legislativ, ce vă sunt necesare la început de drum în cariera didactică, precizând şi sursele on-line de aprofundare a acestor informaţii.

Întrucât legislaţia în învăţământ este destul de stufoasă şi însoţită de numeroase metodologii şi instrucţiuni de detaliere, vă sfătuim ca pentru clarificări în situaţii concrete să colaboraţi cu Sindicatul Liber din Învăţământul Preuniversitar Clujean, cu care puteţi lua legătura direct la sediul nostru, pe adresa de mail a sindicatului sau consultând blogul. Mizăm pe interesul d-voastră pentru consilierea pe care v-o putem acorda şi sperăm ca întrebările şi intervenţiile d-voastră să fie cât mai dense şi mai aplicate, pentru ca activitatea sindicală însăşi să se adapteze fidel la preocupările d-voastră socio-profesionale.

Informaţiile pe care vi le oferim în capitolul referitor la angajarea în învăţământ se adresează celor care sunt interesaţi de încheierea unui contract de muncă pe perioadă nedeterminată. Ele se corelează cu informaţiile legate de activităţile didactice cuprinse în fişa postului şi cu precizări legate de salarizare. Drepturile prevăzute de lege pentru lucrătorii din din sistemul de învăţământ sunt, datorită unui activism sindical exemplar de peste două decenii, mai ample decât în alte sectoare de activitate, dar nici obligaţiile de natură profesională nu sunt puţine. Sperăm că nu veţi avea nevoie de precizările de la capitolul privind răspunderea disciplinară, dar noi le-am cuprins în ghid pentru a prevedea eventuale abuzuri administrative.

Insistăm pe informaţiile legate de perfecţionare şi de paşii în cariera didactică, inclusiv cursurile, mobilităţile şi stagiile din programele europene. Nu le consideraţi o obligaţie, ci un drept, mai ales că vă aflaţi la vârsta la care receptivitatea şi efervescenţa intelectuală permit să vă afirmaţi. Nu cedaţi altora locul d-voastră în aceste programe, deoarece tinerii sunt principalul grup ţintă.

Va dorim lectura placuta !

Raport CE: Profesorii romani, cel mai prost platiti; cel mai bine luxemburghezii, danezii, austriecii

2011-10-05T23:42:00.002+03:00

RAPORTUL COMISIEI EUROPENE (pdf)

Cel mai prost platiti profesori din UE sunt in Bulgaria si Romania, iar cel mai bine platiti dascali sunt in Luxemburg, Danemarca si Austria, potrivit unui raport realizat de Reteaua Eurydice a Comisiei Europene care precizeaza totodata ca peste tot salariile debutantilor sunt neatractive. Datele, bazate pe anul scolar 2009 - 2010, cuprind educatia de la nivelul prescolar si pana la cel secundar.

Raportul arata ca, la inceputul carierelor lor, salariile brute de baza ale profesorilor sunt mai scazute decat PIB-ul national pe cap de locuitor in toate tarile, cu exceptia Germaniei, Spaniei si Portugaliei. Numai in trei tari, respectiv Cipru, Portugalia si Romania este posibil ca profesorii sa isi dubleze salariile de baza pe parcursul carierei. Cu toate acestea, chiar si in aceste tari, este nevoie de mai bine de 20 de ani pentru a progresa catre varful scalei salariale.

In majoritatea tarilor europene se ofera o gama larga de sporuri in plus fata de salariile de baza, dar numai jumatate dintre tari acorda sporuri speciale pentru continuarea calificarii profesionale si pentru excelenta in predare.

Salariile reale ale profesorilor, inclusiv suplimentele, se afla in multe tari aproape de varful scalei de salarizare. Aceasta se datoreaza unei populatii de profesori imbatranite si sporurilor pe care le pot primi profesorii.

In Danemarca (61.804 de euro pe an), Grecia (22.817 de euro pe an), Finlanda (44.775 de euro pe an) si

Anglia (35.580 de euro pe an), venitul net al profesorilor este, in medie, mai ridicat pe scala de venituri datorita acestor sporuri, arata raportul Euridyce, citat de Mediafax.

In general, profesorii din Europa si-au mentinut puterea de cumparare pe parcursul anului 2009, iar criza economica a avut un impact asupra salariilor lor in numai cateva tari in 2010, precum Irlanda, Grecia, Spania, Letonia si Romania. Pe parcursul aceleiasi perioade, Tarile de Jos si Polonia au crescut salariile profesorilor. In multe tari, masurile de austeritate mai recente si viitoare pot afecta salariile profesorilor si cheltuielile cu educatia in general. Cu toate acestea, numeroase guverne europene plaseaza sectorul educatiei in centrul programelor lor de reforma, se mai spune in documentul CE.

Raportul este realizat de Reteaua Eurydice a Comisiei Europene, care ofera informatii si analize cu privire la sistemele si politicile europene de educatie.

Sursa:http://www.euractiv.ro/uniunea-europeana/articles%7CdisplayArticle/articleID_23633/Raport-CE-Profesorii-romani-cel-mai-prost-platiti;-cel-mai-bine-luxemburghezii-danezii-austriecii.html

INVITATIE

2011-10-04T11:37:00.004+03:00

Inspectoratul Scolar Judetean Cluj, Casa Corpului Didactic Cluj si Sindicatul Liber al Invatamantului Preuniversitar Clujean, adreseaza aceasta invitatie directorului si liderului de sindicat ai unitatii de invatamant, pentru a sarbatori impreuna ZIUA MONDIALA A EDUCATIEI, in data de 5 octombrie 2011, ora 11.00, la Cinematograful "Florin Piersic" din Cluj-Napoca.

Cu aceasta ocazie, Sindicatul Liber al Invatamantului Preunivesitar Clujean invita si debutantii din invatamant, prilej cu care, li se vor distribui "GHIDUL DEBUTANTULUI" realizat de Departamentul de Tineret din cadrul Federatiei Sindicatelor Libere din Invatamant.

Va asteptam!

5 octombrie - Ziua internationala a educatiei

2011-09-28T10:56:00.001+03:00

HG 926 / 2011 pt completarea HG 1395 /2010

2011-09-26T13:30:00.003+03:00

In urma demersurilor FSLI, plecand de la problema colegilor de la Liceul de Arta din Sibiu, Guvernul a emis o noua hotarare care completeaza HG 1395/2010 privind finantarea pe elev.

HG 926 / 2011 pentru completarea H.G.nr. 1395 din 28 decembrie 2010 privind finantarea unitatilor de invatamant preuniversitar de stat, finantate din bugetele locale, pe baza standardelor de cost pe elev/prescolar pentru anul 2011

Instructiunea nr. 5 la LEN

2011-09-25T19:02:00.001+03:00

INSTRUCTIUNE privind ocuparea posturilor didactice / catedrelor care se vacanteaza pe parcursul anului scolar 2011 - 2012

COMUNICAT FSLI - AMANAREA PLATII DREPTURILOR SALARIALE CASTIGATE IN INSTANTA

2011-09-23T11:54:00.004+03:00

Sondaj de opinie "Viata tanarului profesor din Romania"

2011-09-16T13:41:00.001+03:00

“VIAȚA TÂNĂRULUI PROFESOR” - SONDAJ DE OPINIE - realizat de Departamentul de Tineret din cadrul Federației Sindicatelor Libere din Învățământ

MECTS - Nota nr. 1691 privind evaluarea initiala

2011-09-15T17:16:00.007+03:00

NOTA MECTS nr. 1691/ 12.09.2011 PRIVIND EVALUAREA INITIALA organizare si sugestii metodologice pentru anul scolar 2011-2012

Modele de teste pentru:

* INVATAMANT PRIMAR

* INVATAMANT GIMNAZIAL

* INVATAMANT LICEAL

APROAPE DE OAMENI

2011-09-14T11:05:00.001+03:00

Simion Hancescu, presedinte Federatia Sindicatelor Libere din Învătământ

(articol aparut in Tribuna Invatamantului nr. 1115 / 12-18.09.2011)

Dezastru, vinovătie, nemultumiri, supărare. Sunt cuvinte grele care s-au regăsit, din păcate, în descrierea educatiei din acest an. Dezastrul... examenului de bacalaureat. S-a anuntat cu surle si trâmbite că rezultatele din acest an au fost cu mult sub asteptări, o adevărată catastrofă a învătământului românesc. După „fotografierea” situatiei s-au căutat vinovatii. Părintii, elevii, profesorii, Ministerul Educatiei, societatea, cine poartă culpa nestiintei? As spune că fiecare dintre părti se face responsabilă. Evident că au început nemultumirile, iar supărarea a fost inevitabilă mai ales că dezastrul bacalaureatului a fost cu... bis.

Ceea ce nimeni nu a făcut a fost să găsească si solutii pentru a rezolva această problemă majoră a scolii românesti si este foarte probabil ca anul viitor să o luăm de la capăt: aceleasi rezultate slabe, aceeasi lipsă de solusii. Ne-am întrebat de ce nu se mai învasă, de ce sunt elevii plictisisi sau profesorii tracasati? Ar trebui să ne gândim la un mod de a reorganiza sistemul de învătământ. Programele scolare trebuie să fie aerisite, astfel încât materia predată să ofere elevilor informatiile de care au nevoie. Avem nevoie de mai multă practică, pentru a forma muncitori calificati, iar sistemul de evaluare, cel putin la examenul de bacalaureat, trebuie să fie diferentiat în functie de competentele elevului.

Părintii sunt la fel de importanti ca si profesorii atunci când este creionat caracterul unui elev. Acestia trebuie să înteleagă faptul că un copil îsi dă interesul pentru învătătură dacă si părintele îi insuflă acest lucru.

Nu vreau să fac o analiză a bacalaureatului sau a sistemului de învătământ, pentru că asta facem cu totii de foarte mult timp. Analizăm, criticăm, ne facem că luăm măsuri, dăm sanctiuni. Ceea ce nu se întelege este rolul fiecăruia dintre noi în acest sistem mare, numit „educatie”.

INCEPUT PENTRU O SCHIMBARE

Anul scolar 2011-2012 este un început pentru schimbare. Primul lucru de care trebuie să dăm dovadă, atunci când vorbim de schimbare, este responsabilitatea. Implicarea în viata comunitătii, retrezirea spiritului civic sunt două dintre elementele importante care vor trasa traiectoria sindicală. Încercăm să fim mai aproape de cadrele didactice chiar de la primul pas făcut în sistem. Vom deveni principalii lor consilieri, astfel încât să transformăm profesia de cadru didactic în ceea ce era pe vremuri, admirată, respectată si plină de satisfactii. De aceeasi consiliere vor beneficia si pe parcursul carierei didactice. Totodată serviciile pe care le vom oferi se vor axa foarte mult pe formarea profesională. În plus, prin intermediul proiectelor vrem să ne implicăm inclusiv în reconversia profesională a membrilor de sindicat având în vedere instabilitatea de pe piata muncii.

Parteneriatele cu organizatii sindicale din străinătate vor fi una dintre sursele „aprovizionării” cu experientă. Vom învăta de la altii cum au făcut ca sindicatul să nu rămână cu o imagine învechită a iesirilor în stradă, a pancartelor sau a sloganurilor rostite, de cele mai multe ori către oameni impasibili.

Ne vom îndrepta privirea si către cei care se pregătesc de absolvirea studiilor superioare si au ca optiune profesională învătământul, printr-o caravană care se va desfăsura în cadrul parteneriatului încheiat între Departamentul pentru Tineret al federatiei si universitătile din tară. Vrem să le explicăm ce înseamnă să stai la catedră, să predai lectia, să evaluezi un elev, să notezi o absentă în catalog. Pare simplu, dar e complicat, pentru că pe umerii dascălilor atârnă responsabilitatea. Dacă vor întelege acest lucru vor fi în stare să ia o decizie mult mai bună, atât pentru ei cât si pentru elevii pe care îi vor avea sub coordonare. Este una dintre modalitătile prin care încercăm să diminuăm numărul suplinitorilor necalificati.

Obiectivele noi nu ne vor face să uităm de alte probleme pe care le au colegii nostri. Salarizarea care să se ridice la asteptările cadrelor didactice rămâne o prioritate pentru federatia noastră. Din păcate, însă cei care au putere de decizie sunt cei aflati la guvernare. O finantare reală, cu cel putin 6% din Produsul Intern Brut se impune dacă vrem să avem calitatea, despre care spunem cu totii că are nevoie educatia din România.

NEVOIA DE A CONSTRUI

Am spus întotdeauna, calitatea în educatie nu se poate face fără motivarea materială a oamenilor si fără investitii. Gânditi-vă la sistemele de învătământ din străinătate, care sunt considerate de guvernele statelor respective, priorităti. Problema finantării educatiei a fost abordată si în forurile de conducere ale Uniunii Europene, acestea atrăgând atentia că există tări unde educatia primeste fonduri insuficiente. România este printre acestea.

Pentru a fi în sprijinul colegilor nostri si pregătiti să intervenim ori de câte ori au nevoie este foarte important să le cunoastem cerintele. „Aproape de oameni”, este deviza care va contura toate actiunile pe care dorim să le facem în acest an, dar oamenii trebuie să stie ce să ne ceară, pentru ca noi să le oferim ceea ce este util pentru ei. Vom dezvolta un parteneriat si mai solid, dar pentru acest lucru avem nevoie de încredere reciprocă.

Noul an scolar va fi cel al verbului „a construi” si cred că fiecare dintre noi va putea să facă acest lucru, dacă stie unde să caute resursele de care are nevoie. Cred în dragostea fată de copii, în respectul pentru profesie si în devotamentul pe care încă le mai au cadrele didactice. Sper ca si societatea românească si cei care o conduc să aprecieze efortul depus de dascălii care învată copiii să scrie, să socotească, să îsi facă un drum în viată. Succes tuturor în noul an scolar!

Cadouri de început de an şcolar

2011-09-12T23:05:00.002+03:00

După o vară agitată, condimentată de scandalul rezultatelor dezastruoase la bacalaureat, dar şi la titularizare, MECTS şi-a propus să facă ordine într-un sistem în care şi profesorii şi elevii prea îşi fac de cap. Testarea iniţială a elevilor (până acum reper al profesorului de la catedră) devine o problemă de stringenţă naţională. Absenţele elevilor vor fi monitorizate bob cu bob şi centralizate prin “pontaj” electronic. Inspectorii şi directorii de şcoli sunt obligaţi să se aşeze la catedră. Asta după ce toţi directorii de unităţi de învăţământ au urmat cursurile managemetului educaţional cu finanţare din fonduri europene. Subit managementul nu mai este considerat o profesie şi trebuie întors omul la meseria de bază. Fireşte directorii de şcoli mici pot preda şi au predat şi până acum.

Ce te faci însă de exemplu cu directoarea unei grădiniţe cu 6 structuri, cu program prelungit, cu peste 300 de preşcolari, cu câte 15-17 grupe?. Ea nu poate „preda” decât ca educatoare la grupă. Printre picături trebuie să asigure asistenţă administrativă, mentorat pentru educatoarele din subordine, consiliere pentru părinţi. Cerinţele speciale ale copiilor preşcolari se rezolvă prin audienţe zilnice acordate familiei. Când directoarea va face activitate la grupă, cine o va suplini ca manager? Oare îngijitoarea, necalificată nici pentru supravegherea copiilor, poate fi acreditată cu competenţe manageriale şi de administraţie? Sau colega de grupă, în cazul când aceasta există, este obligată să lucreze in două ture şi să suplinească neremunerată directoarea la nesfârşit?! Directoarele de grădiniţe, profesioniste de excepţie, nu vor accepta să fie suplinite nici la grupă, nici în munca managerială, iar rezultatul va fi extenuarea. Vor munci zilnc între orele 7,30 şi 17,30 sau 18. Cât vor rezista? Ce calitate va avea munca lor în asemenea condiţii? Dintotdeauna directoarele de centre bugetare au fost degrevate total de ore ca să-şi poată îndeplini în timp real sarcinile de serviciu. Între timp pentru aceste colege ale noastre se va fi scris un secret Cod al Muncii pentru fraieri, care se aplică acum copios, ca să facem economie indiferent de sacrificii şi mai ales de consecinţe.

Ce cadouri primesc elevii la început de an şcolar? Vacanţa lor de vară va fi mai scurtă cu două săptămâni, deoarece cursurile se termină în 22 iunie şi reîncep în 10 septembrie. Mai primesc un calendar nou şi obositor de examene (din doi în doi ani), pe aceleaşi programe depăşite. Elevii care intră în anul acesta în clasa a V-a vor face cinci ani de gimnaziu în loc de patru, după care vârsta le va permite să intre în câmpul muncii. Angajatorii fac coadă de pe acum sa-i primească în schemă. Săptămâna ,,Şcoala altfel”, 2-6 aprilie 2012, perioadă dedicată activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare, ar trebui să le aducă satisfacţii în competiţii sportive şi activităţi de club. Deocamdată nici profesorii, nici directorii nu au experienţă în derularea unei săptămâni de activităţi extraşcolare. O unitate de învăţământ nu se poate transforma peste noapte într-o tabără. Un furnicar de elevi care se mişcă liber va crea probleme de securitate şi chiar de coerenţă şi eficienţă a activităţii. Iar dacă îi aduni într-o clasă, le proiectezi un film şi le ţii prelegeri despre alimentaţia sănătoasă sau despre dependenţa de calculator, nu vor simţi că şcoala lor a devenit „altfel”. De lecţii de dirigenţie au ei parte tot anul. Legea nr. 1/2011 prevede pentru copiii proveniţi din minorităţile naţionale învăţarea istoriei şi a geografiei în limba maternă, iar limba română va fi studiată ca limbă străină. Vor deveni astfel în România cu totul inegale şansele la admiterea în învăţământul superior sau la încadrare. Nu contează. Important este ca politicienii să creeze condiţii de apartheid şcolar pentru copiii alegătorilor şi să împartă societatea în caste etnice.

Dar să ne întoarcem la cadourile profesorilor. Anul 2011 a fost ultimul în care ministerul de resort a organizat concursuri naţionale de titularizare sau suplinire. La anul ocuparea posturilor din învăţămant va fi gestionată direct din şcoli. Dacă angrenajul circulator pcr (pile, cunoşinţe, relaţii, a se observa că l-am scris cu minuscule) va funcţiona bine sub acoperişul şcolii, omul va avea post. Dacă nu, diploma lui va culege căpşuni. Pe bani mai mulţi.

Onor ministerul trimite profesorilor un cadou de început de an şcolar numit „Foaie de parcurs pentru anul şcolar 2011-2012”. Foaia de parcurs, precizăm pentru necunoscători, este documentul care se înmânează şoferului, în care este indicat itinerarul şi însărcinările, pentru ca omul de la volan să nu dea în gropi sau să se abată din drum pe benzina patronului. Pare o glumă să trimiţi asa ceva în şcoli, dar documentul MECTS este cât se poate de serios, iar scopul lui este să arate calea şi să aducă lumină. Există puncte ceţoase pe harta învăţământului românesc? Nici o problemă, ele vor fi clarificate pixel cu pixel după parcurgerea foii MECTS. Ce ne spune acest indicator de parcurs cu trei direcţii? Că absenteismul trebuie monitorizat, prevenit şi redus. Că scopul evaluării este acela de a orienta şi optimiza învăţarea. Că lectura înseamnă înţelegerea textului, indiferent de disciplină. Noutăţi absolute, nimeni nu s-a gândit la toate astea până acum.

Dar iată cum trebuie să strălucească pe hârtie aceşti trei megapixeli. Dacă lecţiile tale nu sunt destul de atractive pentru absenteişti, timp de 6 luni vei întocmi schiţe pentru fiecare lecţie. Başca hartiile care atestă sedinţele tematice şi consilierea părinţilor, rapoartele săptămânale de monitorizare şi programele de măsuri ale diriginţilor. Gândiţi-vă, dragi elevi absenteişti, câte păduri se vor tăia din cauza voastră.

Şi cu evaluarea ce facem? O bancă de instrumente de evaluare unică se va constitui în fiecare şcoală. Că doar n-o să-i lăsăm pe profesori să-şi elaboreze singur instrumentele de evaluare. Chiar dacă au fost abilitaţi la cursuri de perfecţionare, nu se pricep ei la asemena fineţuri. Apelează la bancă şi execută. Le dăm planificări unice şi instrumente unice de evaluare, teste iniţiale unice emanate de la un model naţional. Şoferul poate lua acum mâna de pe volan. Foaia lui de parcurs este de fapt un pilot automat. N-are importanţă că planificarea unică prevede o săptămână de recapitulare pentru testarea iniţiala, iar foaia de parcurs prevede două. Sunt destule săptămâni. Dar iată că pilotul automat se gripează. După testarea elevilor, profesorul poate lua un „ecart” faţă de programa şcolară, dacă la „întâlnirile individuale” cu părinţii se convine acest lucru. Testările finale se vor organiza însă după o procedură asemănătoare, adică vor fi tot unice. Asta înseamnă că şi elevii care au fost remediaţi prin „ecart” faţă de programă vor fi supuşi testării unice. Adunăm mere cu pere în aceeaşi statistică.

Dar să vedem cum îmbunătăţim competenţele de lectură la elevii noştri robi ai imaginii şi ai socializării digitale. Nimic mai simplu. Referindu-ne doar la clasele alfabetizate, adică V-VIII, vedem că la disciplina limba şi literatura română trebuie să alocăm săptămânal minim două secvenţe distincte în structura lecţiei pentru activităţi care stimulează lectura. Adică în fiecare săptămână câte două sau în fiecare lecţie câte două? Că dacă sunt „distincte în structura lecţiei” înseamnă că sunt minim două în aceeaşi lecţie. Probabil că înainte de a preda substantivul, îi vom întreba pe elevi ce au mai citit de la o zi la alta, iar la sfărşitul orei le vom propune să citeacă mai mult pentru data viitoare. Genial. Am rezolvat şi problema lecturii.

Tot în acest document kafkian ni se aminteşte că gradaţia de merit se obţine pe baza înscrierii candidatului cu un proiect didactic cu durata de 4 ani. Nici guvernele nu au proiecte atât de longevive. În orice caz, până atunci, economie. Acest proiect trebuie evaluat, declarat eligibil, avizat pentru implementare, apoi monitorizat de director pe baza unei fişe anuale. Dacă fişa ta de evaluare nu corespunde cu fişa lui de monitorizare, ai muncit degeaba. Dacă eşti constiincios şi ascultător, după 4 ani de trudă la proiect, directorul îţi depune portofoliul în mânile unei comisii judeţene care ţi-l punctează. Dacă nu obţii gradaţia, rămâi cu satisfacţii profesionale, pentru că un proiect didactic urmărit pas cu pas timp de 4 ani, nu-i aşa, te dezvoltă. Dar dacă directorul vrea gradaţie de merit pe baza unui proiect (al lui trebuie sa fie de management), cine-l va monitoriza? Vom primi răspunsul, nicio grijă, cadourile MECTS nu se vor sfârşi aici.

Sindicatul Liber al Invatamantului Preuniversitar Clujean,

Presedinte, prof. Lucia Cojocaru

Vicepresedinte, prof. Vioara Temian

PLANIFICARI CALENDARISTICE

2011-09-11T23:39:00.002+03:00

În anul şcolar 2011 – 2012, Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului oferă pentru prima dată tuturor cadrelor didactice planificările calendaristice, un instrument flexibil de organizare şi structurare a materiei. Acestea sunt disponibile pe site-ul www.edu.ro, la secţiunea învăţământ preuniversitar, începând cu data de 1 septembrie 2011.

Planificările sunt avizate de comisiile naţionale de specialitate pe discipline şi reprezintă munca a peste 2500 de cadre didactice direct de la catedră precum şi a aproximativ 120 de inspectori de specialitate din inspectoratele şcolare şi minister.

Corelarea acestor instrumente ale muncii didactice cu particularităţile individuale, de grup şi de vârstă ale beneficiarilor direcţi ai educaţiei va aparţine fiecărui dascăl în parte.

Esenţa acestei măsuri este, dincolo de orice analiză, pasul spre debirocratizarea muncii didactice. Economisim timp şi energie în favoarea muncii directe cu elevii noştri.

INVATAMANT PRIMAR

INVATAMANT GIMNAZIAL

INVATAMANT SPECIAL

INVATAMANT LICEAL

LIMBA SI LITERATURA ROMANA

Sursa: http://www.edu.ro/

Foaia de parcurs pentru anul scolar 2011 - 2012

2011-09-11T19:17:00.001+03:00

FOAIA DE PARCURS PENTRU ANUL SCOLAR 2011 - 2012

Ordin 5218 / 2011 BACALAUREAT 2012

2011-09-05T20:48:00.003+03:00

ORDIN MECTS NR. 5218 / 2011 PRIVIND ORGANIZAREA SI DESFASURAREA EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2012 (PAG. 24-25)

Ordin 5219 / 2011 evaluarea nationala 2012

2011-09-05T20:45:00.002+03:00

Ordin MECTS Nr. 5219 /2011 privind organizarea si desfasurarea evaluarii nationale pentru absolventii clasei a VIII-a in anul scolar 2011 - 2012 (pagina 26)

Ordin 5220/2011 - admitere invatamant liceal de stat 2012

2011-09-05T20:39:00.003+03:00

Ordin MECTS nr. 5220 / 2011 privind organizarea si desfasurarea admiterii in invatamantul liceal de stat pentru anul scolar 2012 - 2013 (pag 27 - 30)

Rezultatele celei de-a doua sesiuni a examenului de bacalaureat

2011-09-04T22:58:00.002+03:00

Rezultatele finale la nivel national pentru a doua sesiune au fost publicate AICI.

CLUJ - REZULTATE BACALAUREAT 2011 SESIUNEA DE TOAMNA

Bac 2011: Harta* promovabilităţii din vară vs harta promovabilităţii din toamnă

* Sursa: http://www.adevarul.ro/actualitate/Bac_2011-_Harta_promovabilitatii_din_vara_vs_harta_promovabilitatii_din_toamna-_Ce_judete_au_iesit_mai_bine_0_548345506.html

STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2011-2012

2011-09-01T00:01:00.001+03:00

ORDIN MECTS NR. 4292/24.05.2011 PRIVIND STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2011- 2012

ANEXA la Ordinul MECTS nr. 4292 /24.05.2011privind structura anului școlar 2011-2012

INSTRUCTIUNE NR. 3 - finantarea cheltuielilor pt examinarea medicala obligatorie

2011-08-29T12:03:00.002+03:00

Acte normative publicate în Monitorul Oficial subsecvente LEN

Instrucțiune a ministerului educației, cercetării, tineretului și sportului privind finanțarea cheltuielilor pentru examinarea medicală obligatorie periodică a salariaților din învățământul preuniversitar de stat, cu excepția celei care, potrivit legii, se efectuează gratuit

INSTRUCTIUNE nr. 2 privind decontarea navetei cadrelor didactice

2011-08-29T10:42:00.006+03:00

Publicata in M.O. nr. 123 / 17.02.2011

In conformitate cu Hotararea Guvernului nr. 81/2010 privind organizarea si functionarea Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului, cu modificarile ulterioare,

in temeiul art. 105 alin. (2) lit. (f), art. 276 si art. 304 alin. (14) din Legea educatiei nationale nr. 1/2011 , precum si al art. 4 din Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului nr. 3.753/2011 privind aprobarea unor masuri tranzitorii in sistemul national de invatamant,

ministrul educatiei, cercetarii, tineretului si sportului emite prezenta INSTRUCTIUNE

Art. 1. - Personalului didactic din unitatile de invatamant de stat, care nu dispune de locuinta si caruia nu i se poate oferi o locuinta corespunzatoare in localitatea unde are postul, i se vor deconta cheltuielile pe mijloacele de transport in comun, din localitatea de resedinta la locul de munca si de la locul de munca in localitatea de resedinta. In cazul in care nu exista mijloace de transport in comun intre localitatea de resedinta si sediul unitatii de invatamant, urmeaza a i se deconta contravaloarea a 7,5 l benzina Premium la 100 km parcursi, daca transportul se face cu autoturismul proprietate personala. In cazul in care exista mijloc de transport in comun, dar personalul didactic prefera sa circule cu autoturismul proprietate personala, urmeaza a se deconta contravaloarea abonamentului lunar pe respectivul mijloc de transport in comun. Atunci cand transportul mai multor cadre didactice se face cu un singur autoturism, plata se face numai posesorului autoturismului respectiv. Decontarea sau plata echivalenta costurilor de transport se va efectua de catre autoritatile administratiei publice locale din unitatea administrativ-teritoriala pe raza careia se afla unitatea de invatamant la care isi desfasoara activitatea cadrul didactic, in urma solicitarilor adresate autoritatilor administratiei publice locale, astfel:

a) decontarea contravalorii calatoriei pe mijloacele de transport in comun prin depunerea la sfarsitul fiecarei luni de activitate a biletelor de calatorie sau a abonamentului, iar decontarea contravalorii corespunzatoare a 7,5 l benzina Premium la 100 km parcursi, prin depunerea la sfarsitul fiecarei luni de activitate a documentelor justificative eliberate de unitatea de invatamant, care certifica efectuarea transportului cu autoturismul proprietate personala;

b) solicitarea contravalorii calatoriei efectuate cu mijloacele de transport in comun sau a contravalorii corespunzatoare a 7,5 l benzina Premium la 100 km parcursi, pentru cei care isi asigura transportul cu autoturismul proprietate personala, ca urmare a pontajului zilnic efectuat de conducerea unitatii de invatamant.

Art. 2. - Consiliul de administratie al unitatii de invatamant propune, lunar, spre aprobare consiliului local drepturile banesti aferente personalului didactic care solicita cheltuieli de deplasare.

Art. 3. - Personalului didactic din unitatile de invatamant conexe, care nu dispune de locuinta in localitatea unde are postul, i se deconteaza cheltuielile de transport. Decontarea sau plata echivalenta costurilor de transport se va efectua de unitatea de invatamant conexa la care isi desfasoara activitatea cadrul didactic, respectandu-se prevederile art. 1.

Art. 4. - Institutiile de invatamant superior pot asigura, integral sau partial, din surse proprii, transportul si cazarea cadrelor didactice care domiciliaza in alte localitati.

Art. 5. - Directiile de specialitate din cadrul Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului, inspectoratele scolare judetene/al municipiului Bucuresti, unitatile de invatamant, institutiile de invatamant superior si autoritatile administratiei publice locale duc la indeplinire prezenta instructiune.

Art. 6. - Prezenta instructiune se publica in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I.

Ministrul educatiei, cercetarii, tineretului si sportului,

Daniel Petru Funeriu

Bucuresti, 17 februarie 2011.

Nr. 2.

CALENDARUL examenului de BACALAUREAT sesiunea Toamnă 2011

2011-08-22T21:28:00.001+03:00

22 august - proba de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba şi literatura română şi limba maternă (proba A şi proba B).

23 august - proba de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare în limba română, în limba maternă şi într-o limbă de circulaţie internaţională (probele A, B şi C)
24 august - probele de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă şi într-o limbă de circulaţie internaţională (B şi C).
25 - 26 august - proba de evaluare a competenţelor digitale (proba D).
29 august - proba scrisă la disciplina limba şi literatura română, proba E(a)
30 august - proba scrisă la limba şi literatura maternă, proba E(b).
31 august - proba obligatorie a profilului - E(c)
2 septembrie - proba scrisă la alegere a profilului sau specializării - E(d)
4 septembrie - afişarea rezultatelor şi depunerea contestaţiilor
5-6 septembrie - rezolvarea contestaţiilor
7 septembrie - afişarea rezultatelor finale ale examenului de bacalaureat

ORDIN MECTS 4865/16.08.2011 privind obligatia de predare a personalului de conducere

2011-08-18T20:11:00.004+03:00

NORME METODOLOGICE PENTRU STABILIREA OBLIGAŢIEI DIDACTICE DE PREDARE A PERSONALULUI DE CONDUCERE DIN INSPECTORATELE ȘCOLARE, UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT, UNITĂŢILE CONEXE, PRECUM ȘI A PERSONALULUI DE ÎNDRUMARE ŞI CONTROL DIN INSPECTORATELE ȘCOLARE ȘI A PERSONALULUI DIDACTIC DIN CASELE CORPULUI DIDACTIC (*Anexa la ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 4865/16.08.2011)

GRAFIC

2011-08-18T19:59:00.002+03:00

PRIVIND DESFĂŞURAREA ŞEDINŢELOR PUBLICE DE REPARTIZARE PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE, PRIN DETAŞARE /SUPLINIRE, PERIOADA 23-31 AUGUST 2011

Sursa: http://www.isjcj.ro/

Versiunea nouă a aplicaţiei Revisal conform H.G. nr. 500/2011

2011-08-17T23:21:00.002+03:00

Noua versiune REVISAL a fost pusa la dispozitia angajatorilor incepand cu data de 8 august 2011.

Aplicatia a fost actualizata in conformitate cu prevederile Hotararii Guvernului nr. 500/2011 si permite preluarea datelor aferente registrului din versiunea anterioara a aplicatiei Revisal, introducerea, modificarea si corectarea datelor din registru in conformitate cu prevederile si generarea registrului in format electronic ce urmeaza a fi transmis catre inspectoratul teritorial de munca conform H.G. 500/2011.

Mai multe detalii AICI .

Guvernul amână cu doi ani finanţarea învăţământului cu minimum 6% din PIB

2011-08-12T10:43:00.001+03:00

Guvernul va amâna cu doi ani, până în 2014, termenul impus prin lege de la care trebuie să asigure finanţarea sistemului educaţional cu minimum 6% din PIB, justificând că alocarea fondurilor la acest nivel impune un efort bugetar total suplimentar de peste 46 miliarde lei în anii 2012 şi 2013.

Amânarea termenului este prevăzută în Strategia fiscal-bugetară a Guvernului pentru perioada 2012-2014, obţinută de Mediafax.

Noua lege a educaţiei naţionale, publicată în Monitorul Oficial la începutul acestui an, stabileşte că pentru finanţarea educaţiei naţionale trebuie alocat anual din bugetul de stat şi din bugetele autorităţilor publice locale minimum 6% din Produsul Intern Brut al anului respectiv. În acelaşi timp, pentru activitatea de cercetare ştiinţifică trebuie alocat anual de la bugetul de stat minimum 1% din Produsul Intern Brut al anului respectiv.

Aceeaşi lege stabileşte că aceste prevederi trebuie să intre în vigoare la 1 ianuarie 2012.

Strategia Guvernului relevă însă că termenul va fi amânat cu doi ani, până în 2014, cu argumentul cheltuielilor bugetare ridicate.

"Aplicarea acestor măsuri ar presupune un efort bugetar suplimentar în anul 2012 de 22,4 miliarde lei şi de 23,7 miliarde lei în anul 2013", se arată în document.

Strategia a fost aprobată în şedinţa de miercuri a Guvernului.

Sursa: http://www.ziuadecj.ro/eveniment/guvernul-amana-cu-doi-ani-finantarea-invatamantului-cu-minimum-6-din-pib--72075.html

Educaţia rămâne "Cenuşăreasa" României

2011-08-12T10:36:00.001+03:00

Din păcate, ca în fiecare an, sistemul educațional românesc rămâne în coada listei de priorităţi a Guvernului României. În acest moment, educaţia din ţara noastră se confruntă cu o subfinanţare cronică, iar ceea ce guvernanții nu înțeleg este faptul că reforma fără bani nu poate fi făcută. Alocarea a 6% din PIB sistemului de învățământ nu este un moft, ci o reală necesitate.

Învățământul are nevoie de fonduri consistente pentru infrastructură și pentru motivarea resursei umane. Altfel, ne vom condamna elevii să înveţe într-un sistem depăşit de vremuri şi care va deveni din ce în ce mai neatractiv pentru oameni valoroşi. În 2011 învăţământul a primit aproximativ 3% din PIB, în condițiile în care media procentului din PIB în țările UE este de circa 5,2%. Investițiile din acest sector începute în anii trecuți vor fi, în cele mai multe cazuri, conservate și în anii următori întrucât fondurile destinate acestora sunt insuficiente.

Din nefericire, România nu are un prim-ministru care să fie conștient că, fără modernizarea educației, această țară nu se poate dezvolta. Ar trebui, măcar de această dată, să luăm exemplul țărilor care ne sunt superioare, că a investi în educație înseamnă a acorda o șansă în plus poporului, pentru o viață mai bună.

Sursa: FSLI

Sindicatul Liber al Invatamantului Preuniversitar Clujean

CLASA PREGATITOARE

POZE Pichetare Prefectura Cluj - 23.01.2012

REVENDICARILE MEMBRILOR DE SINDICAT - PICHETARE PREFECTURA CLUJ 23.01.2012 (ORELE 15.00-17.00)

Ora 15.00 - PICHETARE PREFECTURA CLUJ

In atentia membrilor de sindicat !

FSLI solicita executia bugetara a MECTS pe anii 2010 si 2011

FSLI solicita MECTS executia bugetara a ministerului pe anii 2010 si 2011

Oferta cursuri

Cotele contributiilor de asigurari sociale pentru anul 2012

Legea 293/2011 a bugetului de stat pe anul 2012

Legea 294/2011 a bugetului asigurarilor sociale de stat pe 2012

OMECTS 6563/2011 pentru aprobarea Calendarului activitatilor prevazute in Metodologia privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a invatamantului universitar de scurta durata

HG 1274/2011 cost standard elev/prescolar 2012

LA MULTI ANI !

SARBATORI LINE SI LUMINATE !

Sarbatori fericite !

Scrisoare deschisa

EDUCAȚIA PE LOCUL I

LEGEA 230/2011 - pt aprobarea OUG 71/2009 (esalonare plati drepturi castigate prin hotarari judecatoresti 2012-2016)

Legea 228/2011 si Legea 229/2011

In atentia membrilor de sindicat SLIPC (virament cotizatie)

Chestionar european online

Memoriu de protest FSLI si Declaratia ETUCE ca raspuns

Scrisoare deschisa

SEDINTA CU LIDERII - 8 DECEMBRIE 2011, ORA 14.00

Legea de aprobare a OUG privind amanarea platii unor sume prevazute in titluri executorii este constitutionala

Guvernanții au vrut 6% din PIB pentru educație, doar cu scop electoral!

Raspunsul Comisiei pentru Invatamant, Stiinta, Tineret si Sport din cadrul Camerei Deputatilor privind acordarea gradatiei de merit personalului didactic auxiliar

PROTEST LA MINISTERUL EDUCATIEI

PROTEST LA MINISTERUL EDUCATIEI: DANIELE, FII BARBAT ! NU TE LASA ASTEPTAT !

MECTS PICHETAT DE CADRELE DIDACTICE

PROTEST LA MECTS

Raportul audierii "Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani. Creştem astfel calitatea în educaţie? "

FSLI continuă protestele

OPRITI ATACUL POLITIC IMPOTRIVA ANGAJATILOR DIN INVATAMANT SI A MEMBRILOR DE SINDICAT

Conferinta de presa

Comunicat de presa FSLI - Salariile cadrelor didactice in 2012

POZE AUDIERE PUBLICA

IMPORTANT !!! COTIZATIA DE SINDICAT SE RETINE PE STATUL DE PLATA IN CONTINUARE !!!

INVITATIE LA AUDIERE PUBLICA - IN ATENTIA UNITATILOR DE INVATAMANT

INVITATIE LA AUDIERE PUBLICA

Motivatia audierii publice "Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani Cum creştem calitatea în educaţie? "

Liviu Marian Pop: "timpul liber" al unui profesor!

OMECTS 5557/2011

OMECTS 5556-2011 -org/funct biblioteci si centre documentare/informare

OMECTS 5560/2011 - miscare personal 2012-2013

OMECTS 5547/2011 - regulament inspectie unitati de invatamant

METODOLOGIE de organizare a Programului "Scoala dupa scoala"

METODOLOGIE - corp profesori mentori

OMECTS 5549 / 2011 - corp national experti in management

Motivatia audierii publice "Durata studiilor în învăţământul liceal scade de la 4 la 3 ani Cum creştem calitatea în educaţie? "

INVITATIE LA AUDIERE PUBLICA

Ordin MECTS nr. 5486/2011 - gradatii de merit 2011-2012

Ordin nr. 5484/2011 - recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale

Ordin nr. 5489/2011 - promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar în învăţământul preuniversitar

Ordin nr. 5554/2011 - Regulament organizare si functionare CCD

Ordin nr. 5558/2011- concurs inspector scolar

Ignoranța Guvernului pune în pericol viața preșcolarilor

Ordin nr. 5553/2011 - metologie echivalare studii de scurta durata

Ordin nr. 5488/2011 - organizarea si functionarea consortiilor scolare

FSLI a sesizat Avocatul Poporului cu privire la neconstitutionalitatea prevederilor Legii pt aprobarea OUG 71/2009 privind plata unor sume prevazute in titluri executorii având ca obiect acordarea de drepturi salariale personalului din sectorul bugetar

Teze in anul scolar 2011-2012

﻿Site-ul REVISTEI CATEDRA tocmai a fost lansat!

Testele inițiale aplicate pe banii cadrelor didactice

ORDIN MECTS NR. 5559 / 2011 - norme metodologice concediu de odihna

Reacția FSLI privind votul deputațilo​r prin care se amână plata drepturilo​r câștigate în instanță

Calendar activitati perfectionare (definitivat, grad didactic I si II) 2011-2012

INSTRUCTIUNEA nr. 6 la Legea educatiei nationale

ORDIN MECTS NR. 5552/07.10.2011 - masuri tranzitorii

Seful CSM ii cere lui Anastase respingerea legii esalonarii platii titlurilor executorii

Precizari MECTS privind organizarea activitatii in anul scolar 2011-2012

ORDINUL MECTS nr. 5617/2010 - gradatii de merit

Învățământul din România, în nelegalitate

Legea nr. 166/2011 pentru modificarea si completarea Legii educatiei nationale nr. 1/2011

GHIDUL DEBUTANTULUI

Raport CE: Profesorii romani, cel mai prost platiti; cel mai bine luxemburghezii, danezii, austriecii

INVITATIE

5 octombrie - Ziua internationala a educatiei

HG 926 / 2011 pt completarea HG 1395 /2010

Site-ul REVISTEI CATEDRA tocmai a fost lansat!

Reacția FSLI privind votul deputaților prin care se amână plata drepturilor câștigate în instanță